4. sınıf Türkçe ders kitabı Beyin Ne İşe Yarar? metni cevapları ve soruları, Koza Yayınları sayfa 240-242-243-244-245
(8. Tema Bilim ve Teknoloji Teması)

Beyin Ne İşe Yarar? Metni Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 240 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK

1. Sizce beyin, vücudumuzdaki organları nasıl kontrol ediyor olabilir?

(örnek) Elektriksel sinyallerle kontrol ediyor olabilir. Sinir hücreleri vasıtasıyla ilgili organa sinyal göndererek uzaktan kumanda ediyor olabilir.

2. Sizce bilgisayarlar insan beyninden daha zeki midir? Neden?

(örnek) Daha zeki değildir. Bilgisayarlar, önceden yazılmış programlar sayesinde işlem yaparlar. Beyin işe her şeyi kendi kendine öğrenerek işlem yapar.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 242 Cevapları Koza Yayınları

1. ETKİNLİK

Metni okumanızı aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz.

Değerlendirmenizi kendiniz yapabilirsiniz.

2. ETKİNLİK

Aşağıda, okuduğunuz metinden alınan bazı kelime ve kelime grupları verilmiştir. Kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Ardından aşağıdaki oyunu oynayınız.

KELİME OYUNU

Dörder kişilik gruplara ayrılınız. İş birliği içerisinde grubunuza bir isim belirleyiniz, sonra bir arkadaşınızı grubunuzun sözcüsü olarak seçiniz. Öğretmeninizin yönlendirmesiyle tahtaya çıkarak yan yana sıralanınız. Sözcü olarak seçilen kişi dışındaki üç kişi, yukarıdaki kelime ya da kelime gruplarından birini seçer ve bunları söylemeden kelime ya da kelime gruplarının çağrıştırdığı bir kelimeyi grubun sözcüsüne söyler. Sözcü, arkadaşlarının söylediklerinden hareketle seçilen kelimeyi bulmaya çalışır. Gruplar buldukları her kelime için 1 puan alırlar. En çok puanı alan grup oyunu kazanır. Oyuna bütün kelimeler bitinceye kadar devam ediniz. Metinde anlamını  bilmediğiniz diğer kelimeleri de oyuna dâhil edebilirsiniz. Oyun sonrasında kelimelerle ilgili tahminlerinizi sözlük anlamlarıyla karşılaştırmayı unutmayınız. Anlamını öğrendiğiniz kelime ve kelime gruplarını anlamlarıyla birlikte sözlüğünüze yazınız.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 243 Cevapları Koza Yayınları

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

• Vücudumuzdaki haberleşme ağının adı nedir?

Cevap: Sinir sistemidir.

• Sinir sitemindeki mesajlar kaç kilometre hızla hareket eder?

Cevap: 240 km hızla hareket eder.

• Vücudumuzun fonksiyonlarını yöneten ve denetleyen organ hangisidir?

Cevap: Beynimizdir.

• Kafatası kaç parçadan oluşmaktadır?

Cevap: Sekiz parçadan oluşmaktadır.

• Sinir sitemi beyinle nasıl iletişim kurar?

Cevap: Sinir sisteminin beyne ilettiği mesajlarla iletişi kurar.

• Metnin konusu nedir?

Cevap: Beynimizin çalışma şekli

• Metnin ana fikri nedir?

Cevap: Beynimiz, vücudumuzun tüm fonksiyonlarını yöneten ve denetleyen kontrol merkezidir.

4. ETKİNLİK

Okuduğunuz metne farklı iki başlık belirleyiniz. Bu başlıkları ve bunları seçme nedenlerinizi yazınız.

Cevap:

Birinci Başlığım: Beynimiz
Bu başlığı seçme nedenim: Metin, beynimiz ile ilgili bilgiler verdiği için.

İkinci başlığım: Vücudumuzun Kontrol Merkezi
Bu başlığı seçme nedenim: Metin, vücudumuzun tüm fonksiyonlarını yöneten ve denetleyen kontrol merkezi olan beyni anlattığı için.

5. ETKİNLİK

Metinden hareketle beynimizin çalışma şeklini düşününüz. Çevrenizde gördüğünüz teknolojik araç ve gereçlerden hangisi ya da hangileri bu şekilde çalışıyor? Nedenleriyle birlikte aşağıdaki yazma alanına yazınız.

Cevap: 

(örnek)

Televizyon kumandası bu şekilde çalışıyor. Televizyon, kumandadan gelen sinyallere göre kanal değiştirme, ses açma gibi işlevleri yerine getiriyor.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 244 Cevapları Koza Yayınları

6. ETKİNLİK

TÜİK’in (Türkiye İstatistik Kurumu) “06-15 Yaş Grubu Çocuklarda Bilişim Teknolojileri Kullanımı ve Medya” araştırması sonucunda verilen aşağıdaki bilgileri okuyarak grafiği inceleyiniz. Grafikle ilgili soruları cevaplayınız.

06-15 Yaş Grubu Çocuklarda Bilişim Teknolojileri Kullanımı ve Medya

2013 yılı Nisan ayında gerçekleştirilen bu araştırmada 6-15 yaş grubu genel olmak üzere, farklılıkları daha iyi gözlemleyebilmek için yaş grubu 06-10 ve 11-15 olmak üzere ikiye ayrılmıştır. Bu araştırma sonucunda ülkemizdeki çocukların hemen hemen yarısının her gün İnternet kullandığı ve bilgisayar kullanım yaşının ortalama 6-10 yaş grubu için 6, 6-15 yaş grubu için 8 olduğu saptandı. Bu grupların bilgisayar, İnternet ve cep telefonu kullanımı
aşağıdaki grafikte gösterilmiştir.

1. En çok bilgisayar kullanan yaş grubu hangisidir?

Cevap: 11 – 15 yaş grubu çocuklar

2. En az cep telefonu kullanan yaş grubu hangisidir?

Cevap: 06 – 10 yaş grubu çocuklar

3. İnterneti en çok kullanan yaş grubu hangisidir?

Cevap: 11 – 15 yaş grubu çocuklar

4. Cep telefonunu en çok kullanan yaş grubu hangisidir?

Cevap: 11 – 15 yaş grubu çocuklar

5. Çocukların bu yaşlarda İnternet ve cep telefonunu kullanarak zaman geçirmelerini doğru buluyor musunuz? Neden?

Cevap: Zamanlarının çoğunu internet ve cep telefonu kullanarak geçirmelerini doğru bulmuyorum. Bu sürede yapılacak kitap okuma, ders çalışma, yaratıcı oyunlar oynama, sosyalleşme gibi çocuk gelişimine daha faydalı aktiviteler var.

6. Siz zamanınızın ne kadarın İnternet kullanarak geçiriyorsunuz? Gereğinden fazla İnternet kullanmanın zararları hakkındaki düşüncelerinizi açıklayınız.

Cevap: Gereğinden fazla internet kullanılırsa çocuklar sosyal yaşantıdan uzaklaşır. Sağlık sorunları meydana gelir. Ders notları düşer. İletişim güçlükleri yaşarlar.

7. ETKİNLİK

“Bilim ve teknolojideki gelişmeler sonucunda gelecekte insan beynine benzer bir makine yapılabilir mi? Eğer yapılırsa bu makine hangi alanlarda kullanılabilir? Sizce böyle bir buluş yapılmalı mı?” sorularından hareketle bir yazma konusu belirleyiniz. Yazınızı sonraki sayfada yer alan alana yazınız. Yazmaya başlamadan önce yazmak istediğiniz konuda yer vereceğiniz bölümleri zihninizde tasarlayınız. Yazınıza başlık koymayı unutmayınız.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 245 Cevapları Koza Yayınları

Cevap: 

(örnek)

Bence gelecekte insan beynine benzer bir makine yapılabilir. Bu makine bilimsel araştırmalarda kullanılabilir. İnsan beyni her ne kadar mükemmel olsa da işlem yapma hızı düşüktür ve hata yapma olasılığı vardır. Böyle bir makine yapılırsa daha hızlı işlem yapılabilir. İşlemler hatasız olur. Böylece bilimsel araştırmalardan daha hızlı, hatasız ve daha faydalı sonuçlar alabiliriz.

SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Dünyaca ünlü bilim insanımız olan Aziz Sancar hakkında güvenilir kaynaklardan araştırma yapınız. Araştırma sonucunda edindiğiniz bilgileri kullanarak Aziz Sancar hakkında bir konuşma hazırlayınız. Konuşmanızı hazırladıktan sonra birkaç kez prova yapınız.

Hücrelerin hasar gören DNA’ları nasıl onardığını ve genetik bilgisini koruduğunu haritalandıran araştırmaları ile 2015 Nobel Kimya Ödülü’nü kazananan, Nobel ödülü alan ikinci, bilim alanında bu ödülü alan ilk Türk olan Aziz Sancar akademisyen, biyokimyager, moleküler biyolog ve bilim insanıdır.

1946 yılında MArdin’in Savur ilçesinde doğmuştur. İlk ve orta eğitimini Mardin’de tamamlamıştır. 1963 yılında girdiği İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi’ne girmiş, 1969 yılında birincilikle mezun olmuştur.

Bir müddet Savur’da bir sağlık ocağında hekimlik yaptıktan sonra NATO-TÜBİTAK bursu ile önce Johns Hopkins Üniversitesi, ardından Dallas Teksas Üniversitesi’ne gitmiştir. Dallas’ta üniversitenin moleküler biyoloji programına ve Caude Rupert’ın laboratuvarına katılmıştır.

Yale Üniversitesi’nde DNA onarımı dalında doçentlik tezini tamamlamıştır. Daha sonra DNA onarımı, hücre dizilimi, kanser tedavisi ve biyolojik saat üzerinde çalışmalarını sürdürmüş, bu süreçte 415 bilimsel makale ve 33 kitap yayınlamıştır.

Aziz Sancar’ın geliştirip ismini koyduğu “maxicell” tekniği ile buluşunu yapıp ismini koyduğu “excinuclease/excision nuclease” enzimi terimleri Oxford Biyokimya ve Moleküler Biyoloji Sözlüğü’ne girmiştir.

Eşiyle birlikte Türk öğrencilerine yardım etmek ve Türkiye-Amerikan ilişkilerini geliştirmek amacıyla Aziz&Gwen Sancar Vakfı’nı kurmuştur.

Prof. Dr. Aziz Sancar halen ABD’de Chapel Hill’de bulunan Kuzey Karolina Üniversitesi’nin Tıp Fakültesi’nde çalışmaktadır.

ÖDÜLLERİ VE BAŞARILARI

• ABD Ulusal Bilim Vakfı (National Science Foundation) Genç Araştırmacı Ödülü (1984)
• Amerikan Fotobiyoloji Derneği (American Society for Photobiology) Ödülü (1990)
• ABD Ulusal Sağlık Enstitüsü (National Institutes of Health) Ödülü (1995)
• TÜBİTAK Ödülü (1997)
• ABD Fen ve Sosyal Bilimler Akademisi (American Academy of Arts and Sciences) Ödülü (2004)
• ABD Ulusal Bilimler Akademisi üyesi (2005)
• TÜBA (Türkiye Bilimler Akademisi) Ödülü (2006)
• Vehbi Koç Ödülü (2007)
• 7 Ekim 2015’te Nobel Kimya Ödülü

“4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 240-242-243-244-245 Cevapları Koza Yayınları” beğendiyseniz sosyal medyada paylaşabilir ve  aşağıda bulunan emojilerle duygularınızı ifade edebilirsiniz 🙂