4. sınıf Türkçe ders kitabı Çılgın Böcekler Korosu metni cevapları ve soruları, Koza Yayınları sayfa 172-175-176-177-178-179
(6. Tema Sanat Teması)

Çılgın Böcekler Korosu Metni Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 1 Cevapları Koza Yayınları

HAZIRLIK

1. Daha önce koro etkinliklerine katıldınız mı? Katıldıysanız neler hissettiğinizi açıklayınız.

(örnek) Evet, flüt korosu etkinliğine katıldım. Sahneye çıktığımızda çok heyecanlanmıştım.

2. Hangi tür müzikleri dinlemekten hoşlanıyorsunuz? Neden?

(örnek) Pop türü müzikleri dinlemekten hoşlanıyorum. Bu müzkleri dinlerken kendimiz daha enerjik hissediyorum.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 175 Cevapları Koza Yayınları

1. ETKİNLİK

Metinde anlamını bilmediğiniz kelimeleri aşağıdaki alana yazarak anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri oluşturduğunuz sözlüğe de yazdıktan sonra bunları birer cümlede kullanarak defterinize yazınız.

Cevap:

âdet: Bir şeyi eskiden beri görüldüğü gibi yapma alışkanlığı, görenek

prova: Bir şeyin amacına uygun, istenilen düzeyde olup olmadığını anlamak için yapılan deneme

isyan: Bir düzene veya emre boyun eğmeme, uymama, itaat etmeme

2. ETKİNLİK

Metnin konusunu en iyi yansıtan görseli işaretleyiniz.

Cevap:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 176 Cevapları Koza Yayınları

3. ETKİNLİK

a. Okuduğunuz metinden alınan aşağıdaki cümleyi okuyunuz. Cümlede altı çizili kelime grubuna dikkat ediniz.

“Sen söyleme, ben söyleyeyim derken kavgaya tutuşmuşlar.”

“Kavgaya tutuşmak” kelime grubu bir deyimdir. Deyimlerde kelimeler hatırlayacağınız gibi çoğunlukla gerçek anlamları dışında kullanılır.

Aşağıdaki deyimlerle anlamlarını eşleştiriniz.

Cevap:

b. Deyimler gibi atasözlerinin de kalıplaşmış sözlerimizden olduğunu hatırlayınız. Atasözleri, atalarımızın uzun denemeler sonucunda söyledikleri özlü sözlerdir. Bu sözler toplumun büyük kesimi tarafından benimsenir.

Atasözü ve deyimlerin büyük çoğunluğu gerçek anlamları dışında kullanılan kelimelerden oluşur.

Örnek: “Damlaya damlaya göl olur.” atasözü tasarrufun önemini anlatmaktadır. “Ağaç yaşken eğilir.” atasözü ise eğitimin genç yaşlarda verilmesi gerektiğini belirtmektedir.

Aşağıdaki atasözlerini, anlamlarıyla eşleştiriniz.

Cevap: 

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 177 Cevapları Koza Yayınları

4. ETKİNLİK

Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

• Sivrisinek şehirden dönünce hayvanlara neler anlatıyor?

Cevap: İnsanların evlendikleri zaman düğün yaptıklarını, bu düğünlerde şarkılar söyleyip eğlendiklerini anlatıyor.

• Düğün yapılması fikrini ortaya hangi böcek atıyor?

Cevap: Cırcır böceği.

• Böcekler korosu hangi böceklerden oluşmaktadır?

Cevap: Sivrisinekler, karasinekler, ateş böcekleri, cırcır böceği, uğur böceği, arılar ve kelebeklerden oluşmaktadır.

• Hayvanlar bir süre sonra neden düğün yapmak istemiyorlar?

Cevap: Çünkü Çılgın Hayvanlar Korosu düğün bitse bile şarkı söylemeye devam edip susmuyorlar.

• Aslan şikâyete gelen hayvanlara ne diyor? Aslanın bu davranışını doğru buldunuz mu? Neden?

Cevap: “Ne şarkısı, ben bir şey duymuyorum.” diyormuş. Aslanın bu davranışını doğru bulmadım. Çünkü bir lider, kendisi rahatsız olmasa bile insanların rahatsız olduğu konulara çözüm bulmak zorundadır.

• Fil, düğününde böcekleri susturamayınca ne yapıyor? Filin bu davranışı sizce doğru mudur?

Cevap: Bütün böcekleri hüp diye çekerek hortumuna topladıktan sonra geri püskürtmüş. Filin bu davranışı doğru değildir. Sorunların çözümünde şiddete başvurmak yanlıştır.

• Metnin ana fikri nedir?

Cevap: Ölçüsü kaçan her şey kötü olur.

• Metinde en çok hangi karakteri sevdiniz? Neden?

Cevap: Sivrisineği sevdim. Gördüğü güzel şeyleri kendine saklamayıp herkese anlattığı için.

5. ETKİNLİK

Metinden alınan aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimenin zıt anlamlısını yazınız. Bu kelimelerin zıt anlamlılarını birer cümlede kullanınız.

Cevap: 

Ormanın birinde pek çok hayvan yaşarmış.

Zıt anlamlısı: az
Cümlem: Tostun içine az kaşar konulmuş.

Ormanın kralı yaşlı bir aslanmış.

Zıt anlamlısı: genç
Cümlem: Az önce genç bir kadın seni sordu.

Vakit geç olmuş.

Zıt anlamlısı: erken
Cümlem: Sabahları erken kalkalım.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 178 Cevapları Koza Yayınları

6. ETKİNLİK

Metnin hikâye unsurlarını yazınız.

Cevap: 

Olay: Hayvanların, düğünlerde şarkı söylemek üzere bir koro kurması ve bu korodan bir süre sonra şikayetçi olmaları.

Varlık Kadrosu: Sivrisinek, ayı, cırcır böceği, aslan, fil, kelebek, kara sinek, ateş böceği, kelebek, pire, örümcek, akrep, geyik.

Zaman: Geçmiş zaman

Yer: Orman

7. ETKİNLİK

Sınıfa bir müzik aleti getirmişseniz bu aleti kullanarak arkadaşlarınıza bir ezgi çalınız. Arkadaşlarınızın da çalmalarından sonra müziğin önemi hakkında bir konuşma yapınız.

Konuşmanızda, kendi hayatınızdan örnekler veriniz. Ayrıca dinleme ve konuşma kurallarına uygun hareket etmeyi unutmayınız.

Cevap: 

(örnek)

Sevgili arkadaşlar.

Müzik ruhumuzun gıdasıdır. Müzik dinlendiricidir, sakinleştiricidir, stres atıcıdır. Herkes her müzikte kendini bulur veya geçmişine ait bir anısını hatırlar. Sevinçlerimize, üzüntülerimize , neşemizi, acımıza ortak olur ve insanda farklı farklı izler bırakır. Hayatın her alanında kullanılır. Mesela gittiğimiz alışveriş merkezlerinde genelde insanların alışveriş yapma duyularını harekete geçirecek müzikler çalınır. Ya da bebeğini uyutmak isteyen bir anne ninni söyler. Düğünlerde çalınan müzikler çiftin ve çifte eşlik edenlerin eğlencesine eşlik ederek daha şenlenmelerine imkan sağlar. Bu şekilde hayatımızın her alanında müzikle buluruz kendimizi.

Beni dinlediğiniz için teşekkür ederim.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 179 Cevapları Koza Yayınları

8. ETKİNLİK

Belli seslerden oluşan, bir müzik yapıtını söylemek üzere bir araya gelmiş insan topluluğuna koro denir. Beşer kişilik gruplara ayrılınız. Sevdiğiniz dört şarkıyı oylayarak seçiniz. Şarkıları seçme nedenleriniz hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Öğretmeninizin yönlendirmesiyle gruplar hâlinde seçtiğiniz bir şarkıyı sınıfta söyleyiniz.

Etkinlik sınıfta yapılacaktır.

9. ETKİNLİK

Defterinize “müzik” konulu bir hikâye yazınız. Hikâyenizde hayalî unsurlara yer veriniz. Olayların oluş sırasına ve hikâyede kullanılan unsurlara dikkat ediniz. Ayrıca serim, düğüm ve çözüm bölümlerini oluştururken önceki bilgilerinizden yararlanınız.

Hikâyenize başlık koymayı unutmayınız.

Hikâyenizi bitirdikten sonra, kontrol ederek yazım ya da noktalama yanlışlarınız varsa bunları düzeltiniz. Düzeltme aşamasından sonra hikâyenizi arkadaşlarınıza okuyunuz.

Öğretmeninizin rehberliğinde hikâyelerinizi sınıf veya okul panosunda da sergileyebilirsiniz.

Aşağıdaki butona tıklayarak müzik konulu bir hikaye örneğine ulaşabilirsiniz.

Müzik ruhun gıdası olup onunla ilgili birçok hikaye mevcuttur. Aslında bunlar birer hikaye şeklinde değilde yaşanan olaylar olarak nitelendirilebilir. Bu yazımızda müzikle ilgili kısa bir hikayemizi bulabilirsiniz.

Müzik ve sevgi

Hayatını sinirli ve stresli bir şekilde yaşayan Ferhat hayatını kargaşa içinde geçiriyordu. Onu hiçbirşey mutlu etmezken yaşadıkları onu mutlu etmezdi. Günlerini sıradan işi ve eve giden yolda geçiren Ferhat hayatında yeni bir anlayış ve farklılık istiyordu. Ne sevgilisi Ceyda nede ev arkadaşı Berk onu anlamıyordu. Yada o onlarla anlaşamıyordu. Çok sevdiği futbol ve Galatasaray bile onu artık mutlu edemiyordu.

İyice bunalan Ferhat bir psikoloji doktoruna gitmeye karar verdi. Hayatında ve kendinde yanlış birşeyler olduğunu artık farketmişti. Birgün randevusunu alıp doktorun yolunu tuttu. Doktor onun sorunlarını dinledikten sonra hiç müzik dinliyor musun? diye sordu. Ferhat ne alaka diyerek hayır dinlemiyorum dedi. Doktor ise ona müzikle dünyanı değiştirebilirsin ayrıca müzik ruhun gıdasıdır dedi. Ona özellikle Türk Sanat müziği gibi ruhu dinlendiren ve sakinleştiren şarkıları dinlemesini söyledikten sonra ilaçlarını yazarak evine gönderdi. İki hafta sonrası yeniden randevusu vardı. İki haftası boyunca ilaçlarını alan ve müzik dinlemeye özen gösteren Ferhat işte bile artık müzik dinliyordu. Müziğin onu rahatlattığını ve kulağa hoş geldiğini hiç bu kadar anlamamıştı. İki hafta çabucak geçtikten sonra yeniden doktora gitti.

Doktorun odasına bu kez gülümseyerek girdi Ferhat ve şimdiki hayatını anlattı. Dediğiniz gibi müzik bana iyi geldi. Sanki bana yeniden yaşamayı öğretti dedi.

SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Sınıfınıza sevdiğiniz bir şairin şiirlerinden örnekler getiriniz.

GURBET

Gurbet o kadar acı
Ki ne varsa içimde
Hepsi bana yabancı,
Hepsi başka biçimde.

Eriyorum gitgide;
Elveda her ümide.
Gurbet benliğimi de
Bitirmiş bir içimde.

Ne arzum, ne emelim…
Yaralanmış bir elim
Ben gurbette değilim,
Gurbet benim içimde.

Kemalettin KAMU

“4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 172-175-176-177-178-179 Cevapları Koza Yayınları” beğendiyseniz sosyal medyada paylaşabilir ve  aşağıda bulunan emojilerle duygularınızı ifade edebilirsiniz 🙂