Zaman İçinde Gezerken Gördüklerimiz metni cevapları ve soruları, Koza Yayın 5. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 198-199-200-201-202-203-204-205 (Bilim ve Teknoloji Teması)
Zaman İçinde Gezerken Gördüklerimiz Metni Cevapları
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 198 Cevabı
HAZIRLIK
1. İnsanın tarihini bilmesi neden önemlidir?
- Cevap:
2. Sizce gelecekte zamanda yolculuk mümkün olacak mıdır? Neden?
- Cevap:
Metni noktalama işaretlerine dikkat ederek sessiz okuma yöntemiyle okuyunuz.
ZAMAN İÇİNDE GEZERKEN GÖRPÜKLERİMİZ
Aşağıdaki metin “Geçmişten Gelen Konuklar” adlı romandan alınmıştır. “Zaman Bisikleti” romanının devamı niteliğinde olan bu romanda, Yağmur ve Damla adlı iki kardeşle babaları, geçmişten gelen Çuka ve Anin adlı konuklarıyla gizemli yolculuklara çıkarlar. Serinin birinci kitabında Yağmur, Damla ve babaları, geçmişteki Karain Mağarası’na gidip orada Çuka ve Anin’le tanışıp birçok ilginç buluşa tanıklık ederler. “Geçmişten Gelen Konuklardaysa Çuka ve Anin, onları görmeye gelir. Bir süre sonra da zaman bisikletiyle farklı çağlara giderler. Orada ilginç olaylara tanıklık ederler. Okuyacağınız bölüm zaman yolculuğunu yöneten bilgisayarın pilinin bitmesiyle Damla, Yağmur ve babalarının (…) Fatih Sultan Mehmet dönemine gidişlerini ve orada yaşadıklarını anlatmaktadır. Zaman bisikletiyle, zaman içinde ileriye ya da geriye doğru giderken görülebilen tek şey, sizi çepeçevre sarmış, uçuşan bir ışık ve rer cümbüşüdür. Sizi bir anda sararlar, gideceğiniz zamana ulaştığınızda da bir anda kaybolurlar, likanda, uykudan uyanırken gördüğünüz gibi bir parça bulanık görürsünüz çevrenizi.
Bu sefer öyle olmadı. Işık ve renk topları kesik kesik kayboldular. Utanma duygusu, her zamankinden birazcık daha uzun sürdü. Sonra çevreyi gördüm.
Hiç tanımadığımız bir yerde ve bilmediğimiz bir zamandaydık yine.
“Olamaaaz!”diye bağırdığımı anımsıyorum.
Öfke ve korkudan kendimi yitirmiştim.
Az sonra kendime geldim.
“Zaman içinde sonsuza kadar böyle dolanıp duracak mıyız?”diye söylenip duruyordum kendi kendime.
“Hişşt, baba…”diye dürttü Yağmur.”Merak etme, önemli değil, doğru yoldayız. Yalnızca bilgisayarın pilinin gücü bitti.”
“Eee?”
“E’si bilgisayarı bisikletin dinamosuna bağlayacağız ve öyle gideceğiz. Gidişimiz biraz yavaş olur ama kendi zamanımıza ulaşırız merak etme…”
Bu hem iyi hem de kötü bir haberdi.
“Bisikletin pedallarını kim çevirecek?”
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 199 Cevabı
“Seeen…”
“Gördün mü? Eziyeti yine çekeceğim.”
“Aman babaaa…”diye söze girdi Damla, “yakındığın şeye bak. Ne olacak boyum yetse ben çevirirdim pedalları.”
“Ama bir tek benim boyum yetiyor, değil mi?”dedim.
Daha çok söylenirdim ama “Hadi baba, sızlanmayı bırakıp bilgisayarı dinamoya bağla da, biran önce şuradan gidelim.” diye sözümü kesti Yağmur.
Bilgisayarı bisikletin dinamosuna bağlayıp homurdanarak pedalları çevirmeye başladım.
Aslında, homurdanıp yakınacak hiçbir şey yoktu. Çok keyifli bir yolculuktu yaptığımız. Bilgisayar kendi gücüyle gitse, çağları göz açıp kapayana kadar aşıyorduk ama ışık toplarından başka hiçbir şey göremiyorduk. Oysa pedal gücüyle, yani bisikletin dinamosuyla giderken, tarih gözümüzün önünden, hızlı çekilmiş bir film gibi akıp gidiyordu. Pedal çevirmeyi hızlandırırsam, tarih filminin akışı hızlanıyor, yavaşlatırsam yavaşlıyordu. Zamanın akışında oluşturduğumuz bozukluğu düzeltebildiysek -düzeltmiş olduğumuzu sanıyordum- böylesi çok keyifli bir yolculuk oluyordu bizim için. Hattiler, Hititler, Sümerler derken kendi çağımıza doğru hızla yol alıyorduk.
Bir ara Büyük İskender’i görür gibi oldum. Çok büyük bir ordunun başında, Anadolu’yu geçip gidiyordu. Sonra Selçukluları gördüm. Anadolu’da anıtsal yapılar yapıyorlardı.
Sonra Osmanlı akıncıları…
Tarihi gerçekten sinemada film seyreder gibi izliyorduk.
Bir ara, “Baba yavaşla!” diye bağırdı kızların ikisi birden. Onlar böyle bağırınca, yavaşlamak söz mü, duruverdim. O da ne? Bildik bir yerdi burası. Dikkatlice bakınca tanıdım. İstanbul’da Rumelihisarı’ndaydık. Ama yıkık dökük bir hâldeydi hisar. Duvarlar, kuleler hep yıkıktı. Çevresi taşlar, molozlarla doluydu. Bizim bildiğimiz Rumelihisarı 550 yılı aşkın bir süredir dimdik ayaktaydı. Orada konserler bile verilirdi.
“Kızlar, Rumelihisarı yıkılmış olduğuna göre, zamanda çok ileri gittik sanırım. Biraz geri dönmeliyiz.” dedim.
“Dikkatli baksana baba.” dedi Yağmur.
Bu kez daha dikkatlice bakınca, hisarın yeni inşa edilmekte olduğunu gördüm. Yüzlerce usta taş yontuyor, duvar örüyordu. Çalışanların arasında, sırtında taş taşıyan paşalar bile vardı.
“Fatih Sultan Mehmet’in zamanına geldiiik!” diye el çırparak bağırdı Damla. Tarihin en önemli dönemeç noktalarından biriydi bu.
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 200 Cevabı
“Öyleyse burada biraz oyalanabiliriz.” dedim. “Belki Fatih’i bile görebiliriz.”
“Yaşasııın!”diye bağırdı Yağmur.
Rumelihisarı yeni inşa edildiğine göre, demek henüz fetih savaşı başlamamıştı.
Görebileceğiniz pek çok şey vardı. Bisikletin pedallarını yavaş yavaş çevirdim.
Hisarın yapımı, lego oyuncaklar gibi hızla gelişiyordu. Kulelerden biri tamamlanmıştı bile.
“Baba yavaşla!”diye bağırdı Yağmur.
O bağırtıyı duyunca, hemen durdum yine.
“Ne oldu?”
“Gelenlere baksana. Sanırım şu en öndeki Fatih Sultan Mehmet.”
Gerçekten de at üstünde kalabalık bir topluluk geliyordu; en öndeki Fatih’ti.
Atının üstünde, uçmaya hazır bir kartal gibi duruyordu. Keskin bakışlarıyla çevreyi süzüyordu.
Fatih, biran bizim bulunduğumuz yere bakar gibi oldu.
Aman bizi görmesin diye korkuyla pedallara basıverdim. Yavaşlamayı akıl ettiğimde, Rumelihisarı çoktan tamamlanmış, savaş başlamıştı bile.
Aslında 29 gün süren savaşı, biz 29 dakikada izledik. Her güne bir dakika. Böyle izleyince, olaylar çok hızlı gelişiyordu ama bunlar daha önce kitaplardan okuduğumuz şeyler olduğu için pek güzel anlıyorduk. Fatih’in İstanbul surlarından içeri girmesine kadar her şeyi bir güzel izledik. Ama ondan sonra, “Yeter, yorulduuuum!” diye bağırdım.
(…)
Romanın devamında Yağmur, Damla ve babaları zaman bisikleti üzerindeyken daha pek çok önemli olaya tanıklık ederler. Farklı olaylar yaşarlar. Geçmişten gelen Çuka ve Anin geldikleri zamana dönerler. Yaşadıkları maceralardan dolayı oldukça yorulan baba da artık zaman yolculuğu yapmak istemez. Kızlarından, zaman bisikletini göremeyeceği bir yere koymalarını ister.
Bilgin Adalı
1944-2012 yılları arasında yaşadı. Jules Verne’nin (Jul Vern) kitaplarından etkilendi. Çocuk edebiyatında pek çok eser verdi. Alev Kazanına, Büyük Göç, Atlantis’in Çocukları, Dünyamızın İlk Şafağı, Bolluk ve Savaş, Zaman Bisikleti, Genlerin Şifresi, Güneşi Arayan Çocuk ve Kralın Adaleti eserlerinden Bolluk ve Savaş, Zaman Bisikleti, Genlerin Şifresi, Güneşi Arayan Çocuk ve Kralın Adaleti eserlerinden bazılarıdır.
1. ETKİNLİK
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 201 Cevabı
Aşağıda verilen kelimelerin ve kelime grubunun anlamlarını metinden hareketle tahmin ediniz. Kelimeleri, sözlük anlamlarından yararlanarak bulmacadaki yerlerine yerleştiriniz. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlüğünüze yazmayı unutmayınız.
AKINCI-BULUŞ-CÜMBÜŞ-DİNAMO-HİSAR-HOMURDANMAK-KENDİNİ-YİTİRMEK-MOLOZ
- Cevap:
1. Aşırı duygulanma dolayısıyla çevrede olup bitenin farkına varamamak. ()
2. Herhangi bir mekanik enerjiyi elektrik akımına çeviren aygıt. ()
3. Öfke, kızgınlık, can sıkıntısıyla anlaşılmaz sesler çıkarmak. ()
4. Bir şehrin veya önemli bir yerin korunması için taştan yapılmış, yüksek duvarlı ve kuleli, çevresinde hendekler bulunan küçük kale. ()
5. Düşman ülkesine akın yapan savaşçı. ()
6. Toprak ve kireçle karışık taş kırıntıları, yapı döküntüsü, inşaat atığı. ()
7. Neşeli, hoşça vakit geçirme işi. ()
8. Bilinen bilgilerden yararlanarak daha önce bilinmeyen yeni bir bulguya ulaşma veya yöntem geliştirme, icat. ()
2. ETKİNLİK
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 202 Cevabı
Metinde geçen gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcükleri aşağıya yazınız.
- Cevap:
Gerçek anlamlı kelimeler:
Mecaz anlamlı kelimeler:
Terim anlamlı kelimeler:
3. ETKİNLİK
Aşağıdaki kelimelerden yapım eki almış olanları işaretleyiniz.
- Cevap:
simitçi→ ()
şemsiye→ ()
Türkçe→ ()
silgi→ ()
karga→ ()
gozcu→ ()
yolluk→ ()
dağcı→ ()
çekici→ ()
bencil→ ()
pazar→ ()
4. ETKİNLİK
Aşağıdaki soruları metne uygun şekilde sözlü olarak cevaplayınız.
Zaman bisikletiyle yolculuk yaparken görülebilen tek şey nedir?
- Cevap:
Zaman bisikletinin durmasının sebebi nedir?
- Cevap:
Zaman yolcuları zaman bisikletini tekrar çalıştırmak için nasıl bir çözüm buluyorlar?
- Cevap:
Zaman bisikletinin pedallarını kim çeviriyor?
- Cevap:
Yolcular, zaman bisikletinin pedallarını çevirmeye başladıktan sonra kimleri gördüler?
- Cevap:
Metnin kahramanları, tarihteki hangi önemli olaylara tanıklık ediyorlar?
- Cevap:
5. ETKİNLİK
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 203 Cevabı
Metnin hikâye unsurlarını yazınız.
- Cevap:
Şahıs kadrosu:
Yer (mekan):
Olay:
Zaman:
6. ETKİNLİK
Metindeki olayları oluş sırasına göre anlattıktan sonra özetleyerek aşağıya yazınız.
- Cevap:
7. ETKİNLİK
Metindeki gerçek ve kurgusal unsurları belirleyerek yazınız.
- Cevap:
Gerçek unsurlar:
Kurgusal unsurlar:
8. ETKİNLİK
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 204 Cevabı
Aşağıda verilen noktalama işaretlerinin birer görevini yazınız. Ardından noktalama işaretlerini birer cümle içinde kullanınız.
- Cevap:
9. ETKİNLİK
“Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında hazırlayarak sınıfa getirdiğiniz fotoğrafları öğretmeninizin kontrolünde tahtaya yapıştırınız. Bir zaman makinesi icat ettiğinizi düşününüz. Zaman makinenizle tahtadaki fotoğraflarda bulunan yerlerden hangisine gitmek isterdiniz? Bu yere gitmek istemenizdeki sebepler nelerdir? Arkadaşlarınızla konuşunuz. Konuşmalarınızda beden dilinizi etkili bir şekilde kullanınız.
- Cevap:
10. ETKİNLİK
Aşağıda verilen bir buluşa ait işlem basamaklarını okuyunuz. İşlem basamaklarına uyarak bir buluş yapmanın mümkün olup olmadığı hakkındaki düşüncelerinizi açıklayınız.
1. Düşünün: İlginizi çeken ve bilgi sahibi olduğunuz alan ne? Yeni bir ürün icat etmek istiyorsanız bilgi birikiminizin olduğu bir alana odaklanmanız gerekir.
2. Bir fikir seçin: Olası bütün seçenekleri düşündükten sonra icat için en iyi fikri seçin. Sıra geldi projenin detaylarını düşünmeye. İcadınızın nasıl görünmesini istiyorsunuz? Kafanızdaki imaja göre birkaç taslak çizin ve daha sonra bazı önemli soruları dikkate alın. Bu ürünü geliştirmek için neler ekleyebilirsiniz? İcadınızı özel yapan şey nedir ve insanlar neden bu ürünü almak istesinler? İcadınızı iyi yapan şey nedir?
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 205 Cevabı
3. İcadınızı araştırın: İcadınız konusunda kendinize güveniyorsanız ve gerekli bütün değişiklikleri yaptıysanız fikrinizin gerçekten eşsiz olduğundan emin olmak için güvenilir kaynaklardan araştırma yapın.
4. İcadınızı yapın: İcadınızı yaparken uygun malzemeler kullandığınızdan emin olun. İlk seferde icadınızdan bir adet yaparak çalışıp çalışmadığını test edin. Malzeme israfından kaçının. Geri dönüşümden faydalanın. İcadınızı yaparken yaralanmalardan korunmak için uygun kıyafetler tercih edin.
5. Bir sunum hazırlayın: Faydalı bilgiler, görseller ve şemalar kullanın. Ürünün özelliklerini, kullanım şekillerini gösterdiğinizden emin olun. Hazırladığınız sunumu icadınızın tanıtımı ve bilgilendirme için kullanın.
- Cevap:
SONRAKİ DERSE HAZIRLIK
Gelecekte haberleşme araçlarında meydana gelebilecek değişimleri araştırınız.
- Cevap:
5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayın Bilim ve Teknoloji Teması Sayfa 198-199-200-201-202-203-204-205 Zaman İçinde Gezerken Gördüklerimiz Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
