Var mı Temizlik Gibisi? metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 4. Sınıf Türkçe Çalışma kitabı sayfa 158-159-160-161-162-163-164-165-166-167 (7. Tema Sağlık ve Spor)
Var mı Temizlik Gibisi? Metni Cevapları
VAR MI TEMİZLİK GİBİSİ?
Meral, bu gün iki yazılıya birden girmiş, Beden eğitimi ve oyun dersinde bayrak koşusuna katılmıştı. O kadar yorgun, o kadar yorgundu ki! Bitkinlikten elini değil, parmağını oynatacak hâli, enerjisi kalmamıştı. Gün boyu fıldır fıldır tek ayağının üzerinde dolaşıp durmuştu. Yine aklına takacak, sorup soruşturacak bir şeyler bulmuş, konuşmuş da konuşmuştu. Elini yüzünü yıkasa belki biraz kendine gelirdi. Ağır hareketlerle yerinden kalkıp banyoya gitti, gül kokulu sıvı sabundan eline döktü. Çok güzel kokuyordu, azıcık daha döktü. Ovaladı, ovaladı. Aaa! Ellerindeki mürekkep, çamur, tebeşir lekesi nasıl da uçup gitmişti? Ellerini kokladı, gül kokuyordu. Gülün kendisini koklasa bu kadar güzel kokmazdı. Bu sabun denen şey, nasıl kiri lekeyi çıkartıp, insanı ak pak ediyordu? Burcu burcu misler gibi kokuyordu. İşin aslını astarını öğrenmeliydi. Sabunu kimler icat etmiş, kimler kullanmış? Kimlerin elinde yıkana yıkana bitmiş? Koştura koştura bilgisayarın başına geçip merakla siteleri dolaşmaya başladı.
4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Meb Yayınları Sayfa 160 Cevabı
1. ETKİNLİK
Var mi Temizlik Gibisi?” metninden alınan aşağıdaki kelime ve kelime gruplarını anlamlan ile eşleştiriniz.
1. Mürekkep
2. Ovalamak
3. Ak Pak
4. Aslı Astarı
5. Fıldır Fıldır
Çabuk, hızlı, telaşlı. (Fıldır Fıldır)
İçyüzü, gerçek şekli, aslı faslı. (Aslı Astarı)
Yazı yazmak, desen çizmek ve basmak için kullanılan, türlü renklerdeki sıvı madde. (Mürekkep)
Ellerini bir şeye veya birbirine sürtmek. (Ovalamak)
Bembeyaz, temiz, parlak. (Ak Pak)
Kelime ve kelime gruplarını anlamlarına uygun olarak cümle içinde kullanınız.
mürekkep
- Cevap: Mürekkep lekesi kolay çıkmazmış.
ovalamak
- Cevap: Ellerimi hızlıca ovaladım.
ak pak
- Cevap: Yıkanınca ak pak oldum.
aslı astarı
- Cevap: Aslı astarı olmayan bir habermiş.
fıldır fıldır
- Cevap: Gözleri fıldır fıldır dönüyordu.
4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Meb Yayınları Sayfa 161 Cevabı
2. ETKİNLİK
Sorulan “Var mı Temizlik Gibisi?” metninden hareketle cevaplayınız.
Meral neden yorgundur?
- Cevap: Çünkü, Meral, bu gün iki yazılıya birden girmiş, Beden eğitimi ve oyun dersinde bayrak koşusuna katılmış.
Meral ellerini sabunla yıkadıktan sonra ellerinde nasıl bir değişiklik olmuştur?
- Cevap: Ellerindeki mürekkep, çamur, tebeşir lekesi uçup gitmiş.
Meral sabundan niçin etkilenmiştir?
- Cevap: Bu sabun denen şey, nasıl kiri lekeyi çıkartıp, insanı ak pak ediyor diye şaşırmıştır.
Meral bilgisayarına neyi araştırmak için oturmuştur?
- Cevap: Sabunu kimler icat etmiş, kimler kullanmış diye bilgisayar başına oturmuştur.
Var mı Temizlik Gibisi?” metninin konusu nedir?
- Cevap: Sabunun önemi
Siz olsaydınız o kadar yorgunluktan sonra kendinize gelmek için ne yapardınız.?
- Cevap: Uyurdum. Çünkü uyuyunca bütün yorgunluğum giderdi bence.
4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Meb Yayınları Sayfa 162 Cevabı
3. ETKİNLİK
A. Aşağıda verilen neden sonuç cümlelerini “Var mı Temizlik Gibisi?” metninden hareketle tamamlayınız.
Meral çok yorgundu çünkü bu gün iki yazılıya birden girmiş, Beden eğitimi ve oyun dersinde bayrak koşusuna katılmış.
Meral çok yorgun olduğu için parmağını oynatacak hâli, enerjisi kalmamıştı.
Meral banyoya gitti çünkü Elini yüzünü yıkasa belki biraz kendine gelecekti.
Meral koştura koştura bilgisayarının başına gitti çünkü sabunu kimler icat etmiş, kimler kullanmış diye merak etmiş.
B. Neden sonuç cümlelerini bulup yanındaki kutucuğa (+) işareti koyunuz.
Kardeşim hasta olduğu için tatile gidemedik. ( + )
Dişlerini fırçalamayı hiç sevmezdi, bu yüzden bütün dişleri çürüktü (+)
Çınar, ellerini sık sık yıkadığı için hasta olmazdı. (+)
Nesrin, kırmızı çiçekleri çok sever. ()
Özge çok soğuk su içtiği için hasta oldu. (+)
Sağlıklı olmak için dengeli beslenmeli ve spor yapmalıyız. ()
Çok yorulduğu için hemen uyuyakalmıştı. (+)
Ali, Eymen’e ellerimi yıkayıp geleceğim, diye cevap verdi. ()
C. Aşağıdaki noktalı yerlere temizlik konusu ile ilgili neden sonuç ilişkisi içeren cümleler yazınız.
- Cevap:
1– Terliyken su içtiği için hastalanmış.
2– Ödevini yaptığı için aferin almış.
3– Evvelcevaptan ödevini yaptığı için 100 almış.
4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Meb Yayınları Sayfa 163 Cevabı
4. ETKİNLİK
Sabunun Öyküsünden hareketle verilen hikâye unsurlarını kullanarak bir hikâye yazınız.
SABUNUN ÖYKÜSÜ
Sabunun yaklaşık 3000 yıl önce Romalılarca keşfedildiği söylenir. “Sabun” adı da Roma’da bulunan Sapa Dağı’ndan gelir. O dönemlerde Sapo Dağı’nda yemek pişirilirken açığa çıkan hayvan yağları ve odun külleri nehre karışırmış. Nehirde çamaşırlarını yıkayan Romalı kadınlar, bu kül ve yağ karışımını içeren suyun çamaşırları daha iyi temizlediğini fark etmişler.
- Cevap: Bir ilkbahar günü, ailecek nehir kenarına gitmiştik. Bu nehir Sapa Dağından gelen içinde küller bulunan bir nehirdi. Orada üstüme vişne suyu dökülmüştü. Annem çok kızdı ve bana ilk defa duyduğum Vesta cezanı versin Mars sana yol göstermesin dedi. Sonradan anladım ki bunlar bu dağlarda bilinen eski Tanrılarmış. Ben de dayanamadım gömleğimi çıkarıp nehirde yıkamaya başladım. Bir baktık ki gömleğim eskisinden de temiz oldu. Annem Sapa Dağı sayesinde bu nehirdeki küllerin her şeyi bembeyaz ettiğini anlamıştı. O günden sonra bu küllerden sabun yapıp kullanmaya başladık.
4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Meb Yayınları Sayfa 164 Cevabı
5. ETKİNLİK
A. Deterjanın kullanım kılavuzunu okuyunuz.
Kullanım alanı: Pantolon, gömlek, tişört gibi tüm çamaşırlar ocak, fırın, tencere, tava, tabak gibi tüm bulaşıklar, mutfak, banyo, ahşap, parke, gibi tüm yüzeylerde, cam, koltuk, halı gibi tüm evimizde.Kullanım talimatı: Çamaşır, gömlek, yaka ve kol kirlerinde; ürünü direkt kirli bölgeye püskürtünüz. Kirli böigeyi çitileyiniz. Çamaşır makinesinde 1 ölçek kadar ürün ilave edilir. Küvet, lavabo, tuvalet, duşa kabinde kirli yüzeye püskürtünüz ve kuru bez ile siliniz. Ocak, fırın, tencere, tava, tabak gibi tüm bulaşıklarda kirli yüzeye püskürtüp bol su ile durulayınız. Mutfak, banyo, ahşap, parke, gibi tüm yüzeylerde ürünü sulandırarak kullanınız ve durulayınız. ipek ve yün halılarda kullanmayınız.Uyarılar: Kullanma talimatını mutlaka okuyunuz.Zehirli kimyasal bileşikler bulundurur. Alerjik reaksiyona yol açabilir. Koruyucu eldiven kullanınız. Deri ile teması hâlinde bol sabun ve su ile yıkayınız. Göz ile teması hâlinde bol su ile yıkayınız.
B. Kullanım kılavuzunda verilen bilgilerden hareketle deterjanı doğru kullanan kişileri yazınız.
Salih: Gömleklerini yıkarken çamaşır makinesine 1 ölçü deterjan koyuyor.
Ayten: Yün halılarının temizliğinde deterjanı kullanmıyor.
Tuğçe: Ahşap ve park yüzeylerde deterjanı sulandırmadan kullanıyor.
Hüsnü: Deterjanı eldivensiz kullanıyor.
Deterjanı doğru kullanan kişiler
- Cevap: Salih çünkü 1 ölçek deterjan eklemiş. Doğru yapmış. Ayten de doğru yapmış çünkü yün eşyalarını yıkamamış. Hüsnü eldiven kullanmadığı için Tuğçe ise sulandırmadan kullandığı için yanlış yapmıştır.
4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Meb Yayınları Sayfa 165 Cevabı
6. ETKİNLİK
“de/da” bağlacının yanlış yazıldığı cümleleri işaretleyiniz. Cümlelerin doğru şeklini yazınız.
Kerem de kızamık aşısı olmuş. ()
Dün Bernada bizimle spora geldi. (x) Dün Berna da bizimle spora geldi.
Yemekten önce sende ellerini yıka. (x) Yemekten önce sen de ellerini yıka.
Sağlıklı olmak için uykumuzada dikkat etmeliyiz. (x) Sağlıklı olmak için uykumuza da dikkat etmeliyiz.
Bu akşam acil bölümünde Dr. Beyza da nöbetçiymiş. ()
Diş fırçasıda kişisel bakım eşyamızdır. (x)Diş fırçası da kişisel bakım eşyamızdır.
Okula giderken atkısını ve beresini de taktı. ()
Dişlerinide fırçalamayı unutma! (x) Dişlerini de fırçalamayı unutma!
ilacı, caddedeki eczanede de bulamadım. ()
İlaç kullanmadan önce ilacın son kullanma tarihine de bakmalısın. ()
- Cevap:
4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Meb Yayınları Sayfa 166 Cevabı
7. ETKİNLİK
Görsellerden hareketle Eymen ve Beril’e ellerini yıkamaları için yönerge yazınız.
- Cevap: Önce elimizi biraz yıkarız sonra elimize sabun dökeriz, ardından iyice ovalarız en sonunda da güzelce yıkar ve durularız.
4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Meb Yayınları Sayfa 167 Cevabı
8. ETKİNLİK
Metindeki boşluklara uygun noktalama işaretlerini koyunuz.
MİKROP
Mikrop yürümüş(,) bir evin kapısından içeri girmiş(.) Bir de bakmış merdivenler var(.) Başlamış çıkmaya(.) Üst kata çıkınca kapıya vurmuş(:)
(-)Tak tak tak(.)
(-)Kim o(?)
(-)Ben bay mikrop(.)
(-)Ne istiyorsun(?)
(-)Seni hasta etmeye geldim(.)
(-)Yoo(,)beni hasta edemezsin(.)Bol bol uyudum(,) iyi gıdalarla beslendim(.) Temiz bir çocuğum(,) aşı da oldum(.)
Mikrop (“)Ben gidiyorum(.)(“) demiş(.)
Çocuğun annesi süpürge île her yeri temizledikten sonra sabunlu su ile de her yeri temizlemiş(.)
Mikrobun ayağı kaymış(,)yuvarlanmış(.) Kendini kapının dışında bulmuş(.)
- Cevap:
4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Meb Yayınları Sayfa 169 Cevabı
BAŞLAYALIM
Görsellerde anlatılan olayları oluş sırasına göre yazınız.
- Cevap: Anne oğlu Kerem’in saçlarına bakmış. Birde ne görsün bit varmış kafasında. Hemen almış berbere götürmüş. Berber iyice saçını kazımış. Kerem sonrasında üzülmüş okula nasıl giderim böyle diye. Ama annesi hemen çözüm bulmuş ona bir bere vermiş. Bir gün sofrada iken babasının da bere taktığını Kerem sormuş. Babası da oğlunu yalnız bırakmamak için saçını kazıttığını bu dünyada en sevdiği kişinin Kerem olduğunu söylemiş. Kerem babasına sarılmış ve çok mutlu olmuşlar.
4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Meb Yayınları 7. Tema Sağlık ve Spor Sayfa 158-159-160-161-162-163-164-165-166-167 Var mı Temizlik Gibisi? Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
