5. Sınıf Matematik Tuna MatbaacılıkHer iki grafik de yanlış yorumlamalara neden olan grafikler midir? Bu yanlış yorumlamalar nelerden kaynaklanmış olabilir? Açıklayınız.4 yıl önceYorum Yap
5. Sınıf Matematik Tuna MatbaacılıkYandaki görselde bir çocuğun boyu santimetre cinsinden verilmiştir. Bu uzunluk metre veya milimetre cinsinden nasıl yazılabilir?4 yıl önceYorum Yap
5. Sınıf Matematik Tuna MatbaacılıkAşağıda verilen uzunluk ölçme birimlerini istenen birimlere dönüştürerek noktalı yerlere yazınız.4 yıl önce1 Yorum
5. Sınıf Matematik Tuna MatbaacılıkAşağıdaki noktalı yerlere uzunluk ölçme birimlerinin kısaltmalarından uygun olanları yazınız.4 yıl önceYorum Yap
5. Sınıf Matematik Tuna MatbaacılıkAşağıda verilen uzunluk ölçme birimlerini istenen birimlere dönüştürerek noktalı yerlere yazınız.4 yıl önceYorum Yap
5. Sınıf Matematik Tuna Matbaacılık4,2 km’lik bir yolun 2 755 m’lik kısmı asfaltlanmıştır. Yolun geriye kalan kısmı kaç metredir?4 yıl önceYorum Yap
5. Sınıf Matematik Tuna MatbaacılıkHasan, okula giderken önce kırtasiyeye uğramış, oradan da okula gitmiştir. Hasan’ların evi ile kırtasiye arası 875 m ve kırtasiye ile okul arası 1,245 km olduğuna göre Hasan kaç kilometre yürümüştür?4 yıl önceYorum Yap
5. Sınıf Matematik Tuna MatbaacılıkArzu’nun boyu 1,45 m ve Seher’in boyu 137 cm’dir. Arzu’nun boyu Seher’in boyundan kaç milimetre uzundur?4 yıl önceYorum Yap
5. Sınıf Matematik Tuna MatbaacılıkBir okulun basketbol takımını çalıştıran Canan Hoca, öğrencilerini antrenman öncesinde basketbol sahası etrafında 10 tur koşturmaktadır. Görseldeki ölçülere göre öğrenciler kaç metre koşarlar?4 yıl önceYorum Yap
5. Sınıf Matematik Tuna MatbaacılıkUzunluğu 15 cm olan bir ipin tamamı ile bir eşkenar üçgen elde ediliyor. Bu üçgenin bir kenarının uzunluğu kaç santimetredir?4 yıl önceYorum Yap