10. Sınıf Kimya SDR Dikey YayıncılıkDeniz suyundan sofra tuzunun, barajlarda biriken sudan ya da deniz suyundan içme suyunun nasıl elde edildiğini araştırınız.3 yıl önceYorum Yap
10. Sınıf Kimya SDR Dikey YayıncılıkKışın yollara tuz dökülmesinin, otomobillerin radyatörlerine antifriz konulmasının nedenini araştırınız.3 yıl önceYorum Yap
10. Sınıf Kimya SDR Dikey YayıncılıkBilişim teknolojilerinden de yararlanarak doğal kaynakların kullanımı ile ilgili bir araştırma yapınız. Edindiğiniz bilgilerden hareketle doğal kaynaklarımızın tükenme tehlikesine karşı farkındalık yaratmayı amaçlayan bir sunum hazırlayınız. Bu sunumu sınıfınızda bulunan etkileşimli tahtayı kullanarak arkadaşlarınızla paylaşınız.3 yıl önceYorum Yap
10. Sınıf Kimya SDR Dikey YayıncılıkBazı maddelerin tanecik modelleri aşağıda verilmiştir. Tanecik modellerini inceleyerek hangilerinin saf maddelere, hangilerinin karışımlara ait olacağını tahmin etmeye çalışınız.3 yıl önceYorum Yap
10. Sınıf Kimya SDR Dikey YayıncılıkSadece görünümlerine bakarak karışımları oluşturan bileşenlerin türleri hakkında kesin bir yargıda bulunabilir miyiz?3 yıl önceYorum Yap
10. Sınıf Kimya SDR Dikey YayıncılıkMikroskop kullanmadan önce ve sonra kanın görünümünü karşılaştırınız. Kanın homojen miheterojen mi olduğunu arkadaşlarınızla tartışınız.3 yıl önceYorum Yap
10. Sınıf Kimya SDR Dikey YayıncılıkKarışımları görünümlerinden yararlanarak homojen ve heterojen olarak sınıflandırabilir miyiz? Açıklayınız.3 yıl önceYorum Yap
10. Sınıf Kimya SDR Dikey YayıncılıkAşağıda verilen heterojen karışımları, bileşenlerinin fiziksel hâllerine göre uygun karışım örneği ile eşleştiriniz.3 yıl önceYorum Yap
10. Sınıf Kimya SDR Dikey YayıncılıkTüplerde ne gibi değişimler gözlemlediniz? Hangi tüplere konulan maddeler su içinde görün¬mez hâle geldi? Hangi tüplere konulan maddeler su içinde görülebiliyor?3 yıl önceYorum Yap