Harika Çocuk Metninin Soruları ve Cevapları
7. Sınıf Türkçe Meram Yayınları Çalışma Kitabı Harika Çocuk Metninin Etkinlik Soruları ve Cevapları
1. ETKİNLİK
Metnin adına ve görsellerine bakarak metinde neler anlatıldığını tahmin ediniz ve tahminlerinizi aşağıya yazınız.
Okuma etkinliğinden sonra tahminlerinizin doğruluğunu kontrol ediniz.
Bence bir çocuğun çevresinde davranışlarıyla örnek gösterilmesi, bu çocuğun çalışarak emek vererek insanlık ve kendisi adına başardığı işlerle çevresinde harika çocuk olarak anılması aklıma geliyor.
Evet tahminimden biraz farklıydı. Çünkü ders çalışarak ya da yaptığı örnek bir davranışla saygıyı kazanan bir çocuk yerine büyük bir torna makinesini idare eden bir çocuğun hikayesiyle karşılaştım.
Gerçekten de neden harika çocuk dendiğini anlamış oldum.
2. ETKİNLİK
Okuma sırasında, ders kitabınızda yer almayan fakat okuduğunuz bölümde gelişebilecek olayları ve okuma sonunda gelişen olayları aşağıya yazınız.
Harika Çocuk Metninde Gelişebilecek Olaylar
- Öncelikle belki de çocuğun oyun arkadaşı Ali hakkında bilgi verilebilirdi.
- Harika çocuğun ailesi hakkında bilgi verilebilirdi.
Harika Çocuk Metninde Gelişen Olaylar
- Metinde ise direk ustasının ona bakış açısı var.
- Ayrıca iş yoğunluğu ve hayatın zorluğu karşısında makinesine hemen dönmesi işlenmiştir.
3. ETKİNLİK
Okuduğunuz Harika Çocuk metnindeki olaylar arasında kurulan “sebep – sonuç” ilişkilerini belirleyerek aşağıya yazınız.
Harika Çocuk Metnindeki Sebepler
- Çocuğun okulu bırakması çocuğun her zaman sinemaya gidememesinin sebebidir.
Harika Çocuk Metnindeki Sonuçlar
- Torna işinde çalışması
- Babası yokken kardeşleriyle ilgilenmesi
4. ETKİNLİK
Okuduğunuz Harika Çocuk metnindeki olaylar arasında kurulan “amaç – sonuç” ilişkilerini belirleyerek aşağıya yazınız…
Harika Çocuk Metnindeki Amaçlar
- Torna atölyesinde çalışması amacı.
Harika Çocuk Metnindeki Sonuçlar
- Kardeşlerine bakabilmesi
5. ETKİNLİK
Harika Çocuk metninin ana fikrini aşağıya yazınız.
- Hayatın zorluğu karşısında bir çocuğun kardeşlerine bakabilmesi için çalışması.
6. ETKİNLİK
a. Okuduğunuz Harika Çocuk metninde öncesinde neler olabileceğini kurgulayarak aşağıya yazınız.
Metnin öncesinde çocuk sabah erkenden kalkar, kardeşleri daha gitmeden kahvaltıyı hazırlar. Sonra işe gelir, yoğun tempoda çalışır. Öğlen olur usta yemek molası için dışarı gider. Usta dışarı gidince çocuk da kendi yemeğini yer.
O sırada oradan geçen hikaye anlatıcısı çocuğu görür.
b. Harika Çocuk metninde sonrasında neler olabileceğini kurgulayarak aşağıya yazınız.
Metnin sonrasında çocuğu izleyen hikaye anlatıcısı ustayla görüşür ve çocuğun sabahları okula gitmesi ve öğleden sonra da hafif bir işte çalışması konusunda anlaşır.
Böylece çocuk hem okuyacak hem de çalışacaktır.
8. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Koyu yazılan kelimelerin işlevlerini belirleyiniz. Bu kelimeler cümlede fiilleri, zarflan veya sıfatları hangi bakımdan tamamlıyor? Aşağıdaki kelimeleri kullanarak belirtiniz.
durum – zaman – belgisiz – soru – miktar
- Ekmeğini bölerek uzattı. (miktar zarfı)
- Eskiden babamın atölyesi vardı. (zaman zarfı)
- Issız adada nasıl yaşayabilmiş? (soru zarfı)
- En çok futbolu seviyorum. (miktar zarfı)
- Bu iş biraz zor görünüyor. (belgisiz zarf)
9. ETKİNLİK
Aşağıdaki zarflan kullanarak noktalı yerleri doldurunuz.
nasıl-yürüyerek-erken-sabah
- Her sabah okula gidiyorum.
- Yarın daha erken uyanmalıyım.
- Kardeşimle okula yürüyerek gideriz.
- Okula gidemeyen çocukların sorunları nasıl çözülebilir.
