9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Hazırlık Ders Kitabı Sayfa 164 Cevapları Meb Yayınları‘na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Hazırlık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 164
Okuduğunuz metin, Kırgız edebiyatının tanınmış yazarlarından Cengiz Aytmatov’un ilk romanı olan Toprak Anadan alınmıştır. Eserde olaylar, ömrünün son demlerinde Toprak Ana ile dertleşmeye giden Tolgonay’ın dilinden anlatılmaktadır. Tolgonay; İkinci Dünya Savaşı yıllarında kocasını ve üç oğlunu kaybetmiştir. Toprak Anada bir taraftan savaşın yarattığı kayıplar, yıkıcılık, parçalanma ve acılar anlatılırken diğer taraftan geride kalan insanların yaşam mücadelesi gerçekçi bir tutumla konu edilir. Bütün bunlar bir annenin, kadının, yüce gönüllülüğü ekseninde verilir. Türk Dünyası edebiyatı denildiğinde Kazakistan, Kırgızistan, Özbekistan, Türkmenistan, Azerbaycan gibi Türk cumhuriyetlerini kapsayan edebiyat anlaşılır. Uzun yıllar Sovyet Rusya’nın hâkimiyeti altında kalan bu top- lumlarda Rusların izleri açıkça görülmektedir. Bu durum, gerek dil gerek yaşayış olarak onların edebî anlayışlarına da yansımıştır. Çünkü eserlerinde hem Rus insanının yapısına hem de kendi millî benliklerine yönelik özelliklere rastlanmaktadır. Türk Dünyası edebiyatında da roman, şiir, hikâye, tiyatro gibi farklı türlerde eserler verilmiş; anlatımda geleneklerden, masallardan, efsanelerden, ninnilerden, tarihî ve sosyal gerçeklikten vb. yararlanılmıştır. Türk Dünyası edebiyatının önemli roman ve hikâye yazarları arasında Cengiz Aytmatov, Ali Tokombaev (Kırgız edebiyatı); Şerhan Murtaza (Kazak edebiyatı); İsmail Gaspıralı, Cengiz Dağcı (Kırım edebiyatı); Musa Akyiğit, Muhammed Zahir Bigi (Tatar edebiyatı); İsa Hüseynov, Seyit Hüseyin (Azeri edebiyatı) gibi isimler yer alır.
- Cevap:
1. Okuduğunuz metinden alınan “Hadi, son bir gayret daha dostlarım, sıkın dişinizi!” ve “Her şeye rağmen yürekleri parça parça olsa da, hemen hemen hepsi varını yoğunu verdi” cümlelerinde altı çizili kelime gruplarının anlamlarını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizi TDK’nin Türkçe Sözlük’ünden kontrol ediniz.
- Cevap:
2. Tolgonay ve Toprak Ana’nın “savaş” hakkındaki düşünceleri nelerdir? Metinden hareketle söyleyiniz.
- Cevap:
3. Okuduğunuz metinden alınan “Saban izine bir çekirdek, bir tohum tanesi atın, size yüz katını vereyim, küçük bir fidan dikin kocaman bir çınar vereyim! Evler kurun, temel olayım! Üreyin, çoğalın, hepinize güzel bir barınak olayım!” sözleriyle Toprak Ana neye dikkat çekmek istemiştir?
- Cevap:
4. Tolgonay, komşusu Ayşe’nin yanına niçin gitmiştir?
- Cevap:
5. Okuduğunuz metnin yapı unsurlarını belirleyiniz.
- Cevap:
6. Okuduğunuz metinden hareketle Tolgonay’ın kişilik özellikleri hakkında çıkarımlarda bulununuz.
- Cevap:
7. Metinde kullanılan anlatım biçimleri ve anlatım tekniklerini belirleyiniz.
- Cevap:
8. Okuduğunuz metinde dönemin sosyal yaşantısı ile ilgili hangi bilgilere ulaşılabilir?
- Cevap:
9. Okuduğunuz metinde hangi değerlere vurgu yapılmıştır? Açıklayınız.
- Cevap:
10. Okuduğunuz metinden alınan “İyi düşün Ayşe, orada bulunan buğday sana kaç gün yeter? On gün, bilemedin on beş gün. Sonra kış gelecek, bahar gelecek… düşün. Ben bu buğdayı oğlun için istiyorum, kendisi de dışarıda arabayla bekliyor” cümlelerinde altı çizili kelimeler, isimlerin yerini tutacak şekilde kullanılmıştır. Dilimizde bu tür kelimelere zamir adı verilmektedir.
Siz de okuduğunuz metinden bu türde kullanılmış kelimelere örnekler bulunuz.
- Cevap:
11. Okuduğunuz metinden alınan aşağıdaki cümlede kullanılan noktalama işaretlerinin cümledeki kullanım amaçlarını söyleyiniz.
- Cevap:
Toprak Ana! Toprak Ana! Söyle bana, Suvankul gibi, Kasım gibi evlatlarına kıyarlar da dağlar niçin göçüp yerin dibine batmaz?
- Cevap:
9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Hazırlık Ders Kitabı Sayfa 164 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
