9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 137 Cevabı

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 137 Cevabı 2017 – 2018 Yeni Müfredat

9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 137 Cevabı (Fablın Yapısı)

Metni Anlama ve Çözümleme
1. Aslanla Fare adlı fablın konusunu ve temasını bulunuz.

Cevap:
Konusu: Farenin kendisine iyiliği dokunan aslanı düştüğü tuzaktan kurtarması
Teması: İyilik

2. Fablda verilen mesajla olay arasındaki ilişkiyi açıklayınız.

Cevap: Fabldaki olay örgüsü “iyilik yapan iyilik bulur.” mesajı etrafında kurgulanmıştır.

3. Fabllarda verilen mesajların dünyanın her yerinde geçerli olması bu türün hangi özelliğini gösterir? Açıklayınız.

4. La Fontaine’den alınan fablın bölümlerini (serim, düğüm, çözüm, öğüt) gösteriniz.

Cevap:
Serim: Aslanın toprakla oynarken pençesine gelen fareyi öldürmemesi
Düğüm: Aslanın tuzağa yakalanması
Çözüm: Farenin ağları kemirerek aslanı kurtarması
Öğüt: Herkes herkese yardım etmelidir.

5. Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirleyiniz.

6. Harnâme ile Aslanla Fare metinlerini tür, biçim, içerik ve anlatım teknikleri bakımından karşılaştırınız.

Cevap:
TÜR: Harname mesnevi Aslanla Fare fabl türündedir.
Biçim: Her ikisi de manzum (şiir) biçimde yazılmıştır.
İçerik: Her ikisinde de sembolik kahramanlar aracılığıyla öğüt verilmektedir.
Anlatım Teknikleri: Harname’de öyküleyici ve betimleyici anlatım; Aslanla Fare adlı fablda ise öyküleyici anlatım ağır basmaktadır. İki metinde de sembolik (alegorik) anlatım tekniği kullanılmıştır.

7. Masal ve fabl türlerini karşılaştırarak tablodaki boşlukları doldurunuz.

Cevap:
Masal Fabl
Masalların çoğu sonradan yazıya geçirilmiştir. Fabllar da sonradan yazıya geçirilmiştir.
Masallar düzyazı şeklindedir. Fabllar genellikle manzum şekildedir.
Masallar genellikle bir tekerlemeyle başlar. Fabllarda tekerleme yoktur.
Masallarda dilek bölümü vardır. Fabllarda öğüt bölümü vardır.