9. Sınıf Matematik Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 32 Cevapları Meb Yayınları‘na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
9. Sınıf Matematik Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 32
Sınıfta bir etkinlik planlayan ders öğretmeni seçtiği Ayşe, Hasan, Alper ve Nisa adlı öğrencilerden “ x3 = — 1 ”, “ x = 2x ”, “ x2 = — 1 ” ve “ 2x = 2x — 1 ”ifadelerine göre aşağıdaki işlemleri yapmalarını istemiştir.
1. Tablo’daki ifadelerden en az bir tam sayı için doğru olanların karşısına D, yanlış olanların karşısına Y yazınız.
- Cevap:
2. ‘ Öğretmen 1. Tablo’da verilen ifadelerdeki eşitliklerin sağ ya da sol tarafına istediğiniz tam sayıları ekleyerek yeni önermeler yazınız.” dediğinde öğrencilerin yazdığı önermeler aşağıdaki gibidir:
Ayşe: “1. ifadedeki -1 in yanına 1 eklendiğinde oluşan eşitlik bazı tam sayılar için doğru olur.” Hasan: “4. ifadedeki -1 in yanına 1 eklendiğinde oluşan eşitlik her tam sayı için doğru olur.”
Alper: “3. ifadedeki eşitliğin sol tarafına -2 eklendiğinde oluşan eşitlik en az bir tam sayı için doğru olur.”
Nisa: “3. ifadedeki (-1) in yanına 1 eklendiğinde oluşan ifadenin eşitliği her tam sayı için doğru olur.”
Öğrencilerin yazdığı önermeleri matematiksel olarak göstermek için cebirsel ifadeler ve sembolik mantık diliyle ifade ederek aşağıda boş bırakılan yerlere yazınız.
- Cevap:
3. Ayşe, Hasan, Alper ve Nisa’nın yazdığı önermelerin doğruluk değerlerini bularak 2. Tablo’ya yazınız.
- Cevap: Ayşe, Hasan, Alper ve Nisa’nın verdiği cevaplardan oluşan önermelerin doğruluk değerleri aşağıdaki gibidir:
9. Sınıf Meb Yayınları Matematik Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 32 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
