9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 201 Cevapları Meb Yayınları’na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
9. Sınıf Biyoloji Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 201
33-35. soruları önceki öğrenmeleriniz ve aşağıdaki metinden yararlanarak cevaplandırınız.
AIDS, virüslerin neden olduğu bulaşıcı bir hastalıktır. Virüs, vücuda bulaştıktan sonra uzun yıllar hastalık belirtisi ortaya çıkmayabilir. AIDS etkeni virüs vücuda girdiğinde bağışıklık sistemine etki ederek vücudun enfeksiyonlara karşı direncini yok eder. Virüs kan ve kan ürünleri ile cinsel sıvılar üzerinden insandan insana, plasenta ya da süt yoluyla anneden bebeğine bulaşabilir. Bu virüs oldukça hassastır. Vücut dışında havada ve suda uzun süre yaşayamaz.
33. AIDS ve etkeni olan virüsle ilgili;
I. Virüs bulaştıktan sonra kuluçka süresi görülür.
II. AIDS etkeni virüs, bağışıklık sağlayan hücreler olmadan üreyemez.
III. AIDS bulaşmasını önlemek için sağlıklı kan ve kan ürünleri kullanılmalıdır. açıklamalarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız III
C) I ve II
D) II ve III
E) I, II ve III
- Cevap: E
34. AIDS’e neden olan virüs aşağıda verilenlerden hangisidir?
A) Ebola
B) HIV
C) H1N1
D) Sars
E) Zona
- Cevap: B
35. AIDS’ten korunmak için nelere dikkat edilmeli, hangi önlemler alınmalıdır?
- Cevap: Güvenli olmayan cinsel ilişki, hijyenik olmayan cerrahi müdahaleler ile güvenli olmayan kan nakillerinden kaçınmalıdır.
36. Yapay ve doğal sınıflandırmada kullanılan kriterler nelerdir?
- Cevap: Yapay sınıflandırmada canlıların doku ve organlarının görevleri (analojileri) dikkate alınırken, filogenetik sınıflandırmada; DNA ve protein benzerliği, vücut simetrisinin benzerliği, embriyonel gelişim evrelerinin benzerliği, biyokimyasal özelliklerin benzerliği, hücresel yapılarının benzerliği, anatomik benzerlikler, fizyolojik benzerlikler, organların kökeni (homoloji) gibi taksonomik kriterler kullanılır.
37. İnsanlar, canlıları sınıflandırmaya neden ihtiyaç duymuşlardır?
- Cevap: Canlıları sınıflandırmaya ihtiyaç duyulmasının nedenleri:
◆ Doğayı daha anlaşılır hâle getirmek,
◆ Canlı türlerini birbirinden ayırt edebilecek düzenli bir siste m oluşturmak,
◆ Benzer özelliklere sahip canlıların farklı şekillerde isimlendirilmesi ve gruplandırılması sonucu meydana gelebilecek karışıklıkları engelleyerek bilim insanları arasında iletişim ve dil birliği sağlamak,
◆ Canlıların sınıflandırılması sonucu elde edilen bilgileri, o gruba dâhil bireylerin tamamı için geçerli sayarak zaman kaybını en aza indirmek,
◆ Bir canlı çeşidi üzerinde yapılan araştırmalar sonucunda elde edilen bilgilerin diğer bilim adamları tarafından öğrenilmesini sağlamak ve aynı konuda tekrar tekrar çalışılmasını önlemek,
◆ Dünya üzerinde yaşamış ve nesilleri tükenmiş eski türler ile yeni türleri karşılaştırmak, akrabalık derecelerini belirlemek, yeni bulunan türlerin tanımlanmasını ve adlandırılmasını kolaylaştırmak,
◆ Biyolojik çeşitliliği ve bunun dünya üzerindeki dağılımının na sıl olduğunu anlamak,
◆ Ekolojik ve ekonomik kaynakları tespit etmektir.
38. Bilim insanlarının canlıları sınıflandırmada farklı ölçüt ve yaklaşımlar kullanmalarının nedenleri nelerdir?
- Cevap: Bilim insanlarının canlıları sınıflandırmada farklı ölçüt ve yaklaşımlar kullanmalarının nedenleri kullandıkları kriterlerin farklı olmasıdır. Örneğin canlıların prokaryot ya da ökaryot yapılı olması, beslenme farklılıkları, RNA dizilerindeki farklılıklar gibi kriterler farklı yaklaşımlar kullanılmasının nedenleridir.
39. Carolus Linnaeus’un sınıflandırmaya katkıları nelerdir?
- Cevap: İnsanlar, yeni canlı türlerini keşfetmeye başladıkça Aristo’nun sınıflandırma sistemi yetersiz kalmıştır. 18. yüzyılda Carolus Linnaeus, o dönemde yeni bulunan canlı türlerini de tanımlamak için daha kapsamlı bir sınıflandırma yöntemi önermiştir. Linnaeus gruplama yaparken John Ray’in geliştirdiği tür kavramını dikkate almıştır. Ayrıca ilk defa türlerin ikili adlandırmasını yapmıştır.
40. Sınıflandırmada kullanılan kategori ve takson kavramlarının birbirinden farkı nedir?
- Cevap: Kategori sınıflandırma basamaklarını, takson ise bu basamak lara giren canlı gruplarını ifade ettiği için birbirinden farklıdır.
41. Bakteri ve arkeler prokaryot hücre yapısına sahip olmalarına rağmen neden aynı âlem içinde sınıflandırılmaz?
- Cevap: Arkeler, hücre duvarlarını oluşturan yapı ve ribozomal RNA’larının gen etik dizilimleri gibi özelliklerinin bakterilerden farklı olması nedeniyle bakterilerle aynı âlem içerisinde sınıflandırılmaz.
42. Mantarlar, bitkilerin sahip olduğu hangi özelliklere sahip değildir?
- Cevap: Mantarlar heterotrof, bitkiler ototrof canlılardır. Mantarlarda kök, gövde, yaprak gibi yapılar bulunmaz. Mantarlarda hücre duvarı kitinden bitkilerde ise selülozdan yapılmıştır. Mantarlar polisakkarit olarak glikojen, bitkiler ise nişasta de polar.
43. Omurgalıları omurgasızlardan ayıran en temel özellik nedir?
- Cevap: Omurgalılarda vücudun sırt kısmında omurga ve sinir kordonu bulunurken omurgasızlarda omurga bulunmaz. Omurgasızlarda sinir kordonu vücudun karın kısmındadır.
44. Protistler içinde yer alan canlılardan bazılarını sınıflandırmak neden zordur?
- Cevap: Örneğin öglena kloroplast taşıdığı ve ototrof olduğu için b itkilere benzerken heterotrof beslenip fagositoz yapabildiği ve kamçısı ile aktif hareket ede bildiği için hayvanlara benzediğinden sınıflandırılması zordur.
45. Sürüngenlere örnekler veriniz.
- Cevap: Kertenkele, bukalemun, geko, timsah, yılan, su kaplumbağası gibi canlılar sürüngenlere örnektir.
46. Solucanlar ve yılanların birbirinden farkları nelerdir? Açıklayınız.
- Cevap: Solucanlar omurgasız, yılanlar omurgalı hayvanlardır. Solucanlar deri, yılanlar akciğer solunumu yapar.
47. Canlılardan esinlenilerek geliştirilen teknolojiler nelerdir? Örnekler veriniz.
- Cevap: Çelik halatlar, zırhlar, trenler, askeri teknolojiler, kamuflaj yöntemleri, radar gibi araçlar geliştirilmektedir.
48. Bakteri ve virüsler hangi hastalıklara neden olur? Örnekler vererek açıklayınız.
- Cevap: Bakteriler; verem, tetanos, menenjit, orta kulak iltihabı, zatürre, boğmaca, şarbon gibi hastalıklara neden olur. Virüsler ise AIDS, kabakulak, grip, zona, suçiçeği, kızamık gibi hastalıklara neden olur.
49. Virüslerin genetik mühendisliği çalışmalarında sağladığı katkılara örnek veriniz.
- Cevap: Virüsler kullanılarak çok sayıda deneysel çalışma yapılmıştır. Virüsler sayesinde DNA eşlenmesinin mekanizması ve birçok hastalığın oluşumu aydınlatılmıştır. Genetik mühendisleri virüsleri kullanarak bir organizmadan diğerine gen a ktarımı yapabilmişlerdir. Bu sayede biyoteknoloji ve tıp alanında önemli gelişmeler kaydedilmektedir. Örneğin virüsler, kanser ve bazı kalıtsal hastalıkların gen terapisi ile tedavi edilmesinde yeni imkânlar sunmaktadır.
50. Virüslerin hiçbir canlı âlemi içerisine dâhil edilmemelerinin nedenleri nelerdir?
- Cevap: Virüsler DNA ya da RNA ile proteinden meydana gelen nükleoprotein tanecikleridir. Organelleri, sitoplazmaları ve enzim sistemleri yoktur. Konak dışında hiçbir metabolik faaliyet gösteremeyen, canlı organizma olarak kabul edilmeyen zorunlu hücre içi paraziti olduklarından canlı âlemleri içerisine dâhil edilmez.
9. Sınıf Meb Yayınları Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 201 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
