“8. Sınıf Top Yayıncılık İnkılap Tarihi Ders Kitabı Sayfa 30 Cevabı” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
8. Sınıf Top Yayıncılık İnkılap Tarihi Ders Kitabı Sayfa 30 Cevabı
3. Mustafa Kemal’in okul yıllarından başlayarak ülke sorunlarıyla yakından ilgilenmesi, Şam’da Vatan ve Hürriyet Cemiyetinin kurulmasına öncülük etmesi, Trablusgarp’ta halkı örgütleyerek İtalyanlara karşı başarılı bir mücadele vermesi onun;
I. Örgütleyici olması,
II. Barışsever olması,
III. İnsan sevgisine sahip olması,
IV. Liderlik özelliğinin olması
özelliklerinden hangilerini kanıtlar niteliktedir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) II ve III
D) I ve IV
- Cevap: D
4. Mustafa Kemal Harp Akademisi yıllarında en çok tabiye öğretmeni Kurmay Yarbay Nuri Bey’den etkilenmişti. Nuri Bey’in anlattığı gerilla savaşları konusu Mustafa Kemal’in özellikle ilgisini çekmiş ve öğretmeninden herhangi bir bölge üzerinde uygulanmasını istemişti. Mustafa Kemal’in gerilla savaşlarına özellikle ilgi duymasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Askerî başarıların sadece bu savaş türüyle mümkün olabileceğini düşünmesi
B) Osmanlı Devleti’nin düzenli ordusunun bulunmaması
C) Osmanlı Devleti’nden ayrılmayı amaçlayan milliyetçi hareketlerin bu savaş türünü uygulaması
D) Nuri Bey’in ders anlatımının oldukça etkili olması
- Cevap: C
Ç. Aşağıdaki soruları yanıtlayınız. Yanıtlarınızı öğrenci ürün dosyasına koyunuz.
1. Birinci Dünya Savaşı öncesinde Avrupa’da yaşanan ve bütün dünyayı etkileyen önemli olaylar ve sonuçları nelerdir?
- Cevap: Birinci Dünya Savaşı Avrupa, Afrika ve Asya topraklarında yer alan ülkelerin itilaf ve ittifak cepheleri şeklinde karşı karşıya gelerek savaştığı ve bütün dünyayı değiştiren bir savaş olmuştur. Birinci Dünya Savaşı’nın nedenleri Avrupa dünyasında çeşitli yankılar oluşturarak bütün dünyaya yayılmıştır. Birinci Dünya Savaşı öncesinde Avrupa’da yaşanan olaylar şu şekildedir:
➜ İngiltere ve Almanya arasında ekonomik rekabet yaşanmıştır.
➜ Fransa’da yaşanan ihtilal milliyetçilik akımlarını körüklemiştir.
➜ Başta İtalya olmak üzere diğer Avrupa ülkeleri de ham madde arayışına girerek sömürgecilik faaliyetleri başlatmak istemiştir.
➜ Rusya, Balkanlar üzerinde çıkar elde etmek istemiştir.
2. Osmanlı Devleti’ni bir arada tutma amacını taşıyan Osmanlıcılık düşüncesi doğrultusunda yaşanan gelişmeler nelerdir?
- Cevap: Osmanlı Devleti’nin son dönemine doğru bazı fikir akımları ortaya çıkmıştır. Bu fikir akımları arasında Osmanlıcılık akımı da bulunmaktadır. Osmanlıcılık akımı, Osmanlı Devleti’ni bir arada tutmak ve eşitliğin sağlanması için çabaların yerine getirmesinde çok önemli olmuştur.Osmanlı Devleti’nin Avrupa kıtasında bulunan toprakları elinde bulundurmak istemesi ve Balkan coğrafyasındaki hareketliliği dindirmek istemesi bu politikanın benimsenmesinde oldukça etkili olmuştur. Osmanlıcılık akımı neticesinde, Balkan Savaşları yaşanmıştır ve Arnavutluk da bağımsızlığını ilan etmiştir. Böylece Osmanlıcılık akımı da son bulmuştur. Osmanlı Devleti bütün bunlara rağmen kayıplar vermeye devam etmiştir.
3.Mustafa Kemal’in çocukluk yıllarında Selanik’in sosyal, ekonomik ve kültürel ortamı hakkında kısaca bilgi veriniz.
- Cevap: Mustafa Kemal’in doğum yeri olan Selanik; Müslüman, Musevi, Rum, Ermeni, Bulgar ve Ulahlar gibi çeşitli milletlerin, kültürlerin ve dinlerin iç içe olduğu bir şehirdi. Selanik’te uyum içinde yaşayan milletler arasındaki uyum, Fransız İhtilalinin yaydığı milliyetçilik akımının etkisi ve İngiltere, Fransa ve Rusya gibi büyük devletlerin kışkırtmaları sonucunda bozuldu. Mustafa Kemal’in doğduğu yıllarda Balkanlardaki bazı Osmanlı topraklarında olduğu gibi Selanik’te de iç karışıklıklar ve huzursuzluklar ortaya çıktı.
4. Mustafa Kemal’in öğrenim hayatı süresince okuduğu okulları ve bu okulların bulunduğu şehirleri kronolojik olarak yazınız.
- Cevap:
➜ Mahalle Mektebi (İlkokula burada başladı.)
➜ Şemsi Efendi İlkokulu (Burada ilkokulu bitirdi, ortaokul eğitimine başladı.)
➜ Selanik Mülkiye Rüştiyesi (Ortaokula burada başlangıç yaptı, mahalle arkadaşına özenerek 7. sınıfta okulunu değiştirdi.)
➜ Selanik Askeri Rüştiyesi (Ortaokul eğitimi burada tamamladı.)
➜ Manastır Askeri İdadisi (Lise eğitimine burada başlamış ve burada bitirmiştir.)
➜ Daha sonra Harp okulunu bitilmiştir.
➜ Son olarak Harp Akademisinden mezun olarak asker olarak atanmıştır.
5. Mustafa Kemal’in düşünce dünyasının oluşmasında etkili olan yabancı ve yerli düşünürler hakkında kısaca bilgi veriniz.
- Cevap: Mustafa Kemal, bir Osmanlı askeri olarak yetişmiştir. Yaşadığı dönem 19. yüzyıl sonu ve 20. yüzyıl başı olarak en önemli tarihlerdir. Dünya genelinde fikir, sanat, bilim, siyaset alanında değişim ve dönüşümlerin yaşandığı yıllarda Mustafa Kemal de bu akımlardan etkilenmiştir. Mustafa Kemal’in düşünce dünyasının oluşmasında etkili olan yerli düşünürler arasında Namık Kemal, Ziya Gökalp, Mehmet Emin Yurdakul gibi isimler bulunmaktadır.Mustafa Kemal’in düşünce dünyasının oluşmasında etkili olan yabancı düşünürler arasında Montesgue, Rousseau, Voltaire gibi isimler bulunmaktadır. Mustafa Kemal, bir Osmanlı askeri olarak bu isimlerden önemli ölçüde etkilenmiştir.
6. Mustafa Kemal’in askerî başarılarını ve bu başarılara ulaşmasında etkili olan kişilik özelliklerini ilişkilendiriniz.
- Cevap: Mustafa kemal kararlıdır, mücadelecidir, vatanseverdir ,ileri görüşlüdür ,idealisttir. mesela vatanseverliği vatan sevgisi Atatürk’ün en önemli özelliklerinden biridir. Vatanın savunulmasında hiçbir fedakarlıktan kaçmamıştır vatan savunmasını her şeyden üstün gören Atatürk ün istiklal savaşının kazanılmasında vatan sevgisi büyük rol oynadı ,ileri görüşlülüğü Atatürk olayların gidişini değerlendirerek sonucu tespit ederdi. Çanakkale muharebesi sırasında düşman donanmasının nereden çıkarma yapabileceğini önceden sezerek gerekli tedbiri alması savaşın sonucunu değiştirmiştir
7. Mustafa Kemal’in 19 Mayıs 1919’da Samsun’a çıkışına kadar geçen sürede bulunduğu görevleri yazınız. Bu hizmetleri, üstlendiği Millî Mücadele liderliği açısından yorumlayınız.
- Cevap: Mustafa Kemal Atatürk, 1905 yılında Kara Harp Akademisinden mezun olarak;
➜ 1905-1907 yılları arasında Şam’da 5. Ordu emrinde,
➜ 1907-19011 yılları arasında 3. Ordu emrinde görev yaptı. Bu görev sırasında 1909’da İstanbul’a giren Hareket Ordusu’nda Kurmay Başkanı olarak, 1910 yılında kısa süre Subay Talimgahı Komutanlığında görev yaptı.
➜ 1911 yılında İstanbul’da Genelkurmay Başkanlığı emrinde çalışmaya başladı. İtalyanların Trablusgarp’ı işgali sonucu gizlice Trablusgarp’a giderek 1912 yıllı sonlarına kadar İtalyanlara karşı savaştı.
➜ 1912 yılı sonlarında Balkan Savaşları başlaması üzerine, Gelibolu ve Bolayır’daki birliklerle savaşa katıldı.
➜ 1913-1995 yılları arasında Sofya Askeri Ataşeliği görevini yaptı.
➜ I. Dünya Savaşı başladığında 19. Tümeni kurmak üzere Tekirdağ’da görevlendirildi. 19. Tümen Komutanı olarak Çanakkale Muharebelerinde görev yaptı.
➜ Çanakkale Savaşları’mdan sonra 1916’da Edirne ve Diyarbakır’da görev aldı.*1 Nisan 1916’da tümgeneralliğe yükseldi. 1917 yılına kadar Muş, Bitlis bölgesinde, Şam ve Halep’te görev yaptıktan sonra 1917’de İstanbul’a geldi.
“8. Sınıf İnkılap Tarihi Ders Kitabı Cevapları Top Yayıncılık Sayfa 30” ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
