8. Sınıf Dikey Yayınları Türkçe Kitabı Neşet Ertaş Metni Cevapları
8. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Dikey Yayınları 4. Tema Milli Kültür Sayfa 86, 87, 88, 89, 90, 91 Neşet Ertaş Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları
NEŞET ERTAŞ
www.evvelcevap.com/8-sinif-dikey-yayinlari-turkce-kitabi-neset-ertas-metni-cevaplari/
1. ETKİNLİK
Sınıfta yaptığınız “Tahmin Ediyorum” etkinliğinde öğrendiğiniz kelimelerden en az üçünü kullanarak bir paragraf yazınız.
- Cevap: Bu etkinliği siz kendiniz yapınız.
2. ETKİNLİK
“Neşet Ertaş metninden aklınızda kalan kelime ve kelime grupları nelerdir?” sorusuna verdiğiniz cevapları aşağıya yazınız.
- Cevap: Türkü, Bozkırın tezenesi, saz, türkü kelime grupları yazılabilir.
3. ETKİNLİK
Okuduğunuz metni dikkate alarak aşağıdaki cevaplara birer soru oluşturunuz.
Soru: Sizce Abdal müziğinin temsilcileri kimlerdir?
Cevap: Muharrem Ertaş, Neşet Ertaş, Hacı Taşan, Çekiç Ali, Abdal müziğinin önemli temsilcileridir.
Soru: Neşet Ertaş’ın diğer bozlak ustalarından farkı sizce ne olabilir.
Cevap: Neşet Ertaş, diğer bozlak ustalarından farklı olarak hem saz hem de söz ustasıdır.
Soru: Neşet Ertaş’ın en çok bilinen türküleri sizce nelerdir?
Cevap: “Zahidem”, “Hapishanelere Güneş Doğmuyor”, “Kendim Ettim, Kendim Buldum”, “Cahildim Dünyanın Rengine Kandım” Neşet Ertaş’ın bilinen türkülerinden bazılarıdır.
4. ETKİNLİK
Aşağıda biyografi türünü tanıtan bir paragraf verilmiştir. Paragrafta boş bırakılan yerleri kutucuklarda verilen kelimelerle tamamlayınız. Daha sonra paragrafı okuyunuz.
Neşet Ertaş ‘ın – gözlem – eserleri – bilgi ve belgelerle – biyografilere
Okuduğum metinde Neşet Ertaş ‘ın hayatı kronolojik sıraya uygun olarak anlatılmıştır. Neşet Ertaş’ın hayatı anlatılırken yaşadığı dönem , döneme katkısı eserleri sanatı üzerinde durulmuştur. bu türde verilen bilgiler bilgi ve belgelerle dayandırılmalıdır .çünkü bu tür uzun süreli araştırmalar ayrıntıları ,titiz bir çalışma gerektirir. Bu türde gözlem önemli bir yer tutmaz .yazarın tanıttığı kişiyi bizzat tanıması gerekmez .bir kişinin kendi hayatını anlattığı biyografilere ise otobiyografi denir.
5. ETKİNLİK
Metinden alınan aşağıdaki dizelerde şairin hangi duygusunu, nasıl anlattığını açıklayınız.
“O yaşımda yaktı bir ahu gözü”
- Cevap: Neşet Ertaş genç yaşta bir kıza aşık olmuştur ve sevdiği kızın gözlerini ahuya benzetmiştir.
Bu aşk hançerini vurdu derinde”
- Cevap: Neşet Ertaş burda aşk acısı çektiğini söylemiştir.
6. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Bu cümlelerde nesnel anlatım mı, öznel anlatım mı olduğunu yanındaki kutucuğa yazınız.
- (NESNEL) Kırtıllar Köyü, nüfusunun tamamı Abdallardan oluşan bir köydür.
- (NESNEL) Abdal geleneğinde, müzik önemli bir yer tutmaktadır ve müzik onların geçim kaynağıdır.
- (ÖZNEL) O, sanatında âdeta sazına can vermiş; yüreğinden gelen acıları hep samimi bir üslupla dile getirmiştir.
- (ÖZNEL) Neşet Ertaş tıpkı Âşık Veysel gibi Allah vergisi yeteneği ile sanatın, müziğin özünü yüreğinde hisseden ve içinden geldiği gibi ifade eden bir sanatçıdır.
7. ETKİNLİK
Konuşmanızı; sesinizi ve beden dilinizi kullanma yönünden değerlendiriniz.
Konuşurken nefesimi ayarlayabildim. EVET
Kelimeleri doğru telaffuz ettim. EVET
Uygun yerlerde vurgu, tonlama ve duraklama yapabildim. EVET
Dinleyicilerle göz teması kurdum. EVET
İkna edici bir üslupla konuştum. EVET
8. ETKİNLİK
Öğretmeninizin okuduğu metinden hareketle “popüler kültürün millî kültür üzerindeki etkisi” konulu bir eleştiri yazısı yazınız.
- Cevap:
9. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümlelerden ikisinde virgül işareti “Ara söz ve cümleleri ayırmak için kullanılır.” işlevine uygun olarak kullanılmıştır. Bu cümleleri bularak altını çiziniz. (mavi renkle belirtilmiştir.)
- Cevap: Ara söz ve cümleleri ayırmak için kullanılmıştır.
- Bu tek gözlü, genç fakat ihtiyar görünen bir adamdır.
- Törene katılan herkes, çocuklar dahil, söylenenlerin hepsini anlamış gibi coşkuyla alkışladı.
- Okulunu bitirdi, askerliğini yaptı.
- Yaşlı, doktoru dikkatle dinliyordu.
- Yarın, annemle babamın evlendiği gün, tüm aile bir araya geleceğiz.
10. ETKİNLİK
Metinden iki cümle seçiniz. Bu iki cümleyi ara söz kullanarak yeniden düzenleyiniz. Ara sözleri kısa çizgi işaretiyle belirtiniz.
- Cevap:
11. ETKİNLİK
Cümlelerdeki edilgen çatılı fiili örnekteki gibi etken çatılı fiile dönüştürünüz.
- Buraya bir duvar örüldü. Ustalar buraya duvar ördü.
- Manzara resmi yapıldı. Resim dersinde manzara resmi yaptık.
- Çiçekler sulandı. Babam kahvaltıdan sonra çiçekleri suladı.
- Sınıflar bayram için süslendi. 29 Ekim bütün sınıfları süsledik.
- Koyunlar otlatıldı. Çoban Yusuf koyunları öğleden sonra otlattı.
12. ETKİNLİK
Aşağıdaki fiilleri etken ve edilgen çatılı olacak şekilde ikişer cümlede kullanınız.
Konuşmak – gitmek – açmak – sevmek
- Cevap:
13. ETKİNLİK
Aşağıda verilen cümlelerdeki fiilleri inceleyiniz. Bunların geçişli mi, geçişsiz mi olduklarını belirleyip Çocuk düşe kalka büyür.
GEÇİŞLİ – GEÇİŞSİZ
Kelimelerin başına “onu” kelimesini getirin eğer mantıklıysa geçişli mantıklı gelmiyorsa geçişsiz yazın.
- Hasan amca her akşam bahçeyi sular. GEÇİŞLİ
- Ahmet abimle hafta sonu balığa çıktık. GEÇİŞSİZ
- Nuri Bilge Ceylan’ın “Uzak” filmi ödül aldı. GEÇİŞLİ
- Milli takım dünya kupasına hazırlanıyor. GEÇİŞSİZ
14. ETKİNLİK
Aşağıda verilen cümlelerde, yüklem olan geçişsiz fiilleri örnekteki gibi uygun eklerle geçişli yapınız ve birer cümlede kullanınız.
Şehrin sokaklarında gezdim.
- Cevap: Arkadaşım şehri gezdirdi.
Çocuk erken uyudu.
- Cevap: Anne çocuğu erkenden uyuttu.
O işine çabuk alıştı.
- Cevap: Usta kişiler işine çabuk alıştırdı.
Otobüs kaçtı.
- Cevap: Geç kaldığı için otobüsü kaçırdı.
Mutluluktan ağladı.
- Cevap: Sesiyle onu ağlattı.
