7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Milli Kültürümüz Sayfa 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185 Karagöz Nedir Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları
Karagöz Nedir Metni Cevapları
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 178 Cevabı
“Karagöz” sözcüğünün zihninizde uyandırdığı çağrışımlardan dört tanesini yazınız.
- Cevap: Hacivat / Perde oyunu / Gölge oyunu / Mizah
Sizce Karagöz sadece ramazan ayı eğlencesi midir? Neden?
- Cevap: Hayır normal zamanlarda da Karagöz eğlenceleri düzenlenebilir. Mesela düğünler sünnetler ya da herhangi bir bayram zamanı da Karagöz oynatılabilir.
1. ETKİNLİK
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 180 Cevabı
a) Okuduğunuz metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyiniz. Bu kelimelerin anlamlarına ilişkin tahminlerinizi yazınız. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Türkçe sözlükten kontrol ediniz.
- Cevap:
meddah: Taklitler yaparak, hoş hikâyeler anlatarak halkı eğlendiren sanatçı:
doğaçlama: Yazılı metni olmayan, kararlaştırılmış taslağı, yerine, zamanına göre oyuncular tarafından, sahnede yakıştırılan sözlerle tamamlanan oyun, tuluat.
2. ETKİNLİK
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 181 Cevabı
Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle cevaplayınız.
1. Türk Gelenek Tiyatrosu’nun türleri ve bu türlerin ortak özellikleri nelerdir?
- Cevap: Türk Gelenek Tiyatrosu’nun türleri, orta oyunu, meddahlık, kukla, köy ve tulûatı tiyatrosudur. Ortak özellikleri gösterilerin güldürücü ve eğlendirici amaçlı olması, seyircilerle bağ kurulması ve önceden bir ezberleme gereğinin bulunmamasıdır.
2. Okuduğunuz metinde Karagöz oyununun hangi özelliklerinden bahsedildiğini
anlatınız.
- Cevap: Doğaçlama olması, içeriğinde neşe, şiir, müzik, taklit, dans, folklor barındırması, en çok İstanbul ilinde sergilenmesi, Ramazan aylarında daha çok oynatılması.
3. Karagöz oyununa ait, sizin bildiğiniz özellikler nelerdir?
- Cevap: Karagöz oyunu arkasında ışık kaynağı bulunan gerilmiş bir perde önünde, deriden yapılan tasvirlerin elle hareket ettirilmesi ile oynanan bir oyundur.
4. Metne göre Karagöz oyunları nerelerde oynanırdı?
- Cevap: Kahvehanelerde, ramazan çadırlarında, büyük evlerde, çayırlarda oynanırdı.
5. Karagöz sanatçılarının özelliklerinden üç tanesini söyleyiniz.
- Cevap: Doğaçlama yapabilmeleri, şarkı söyleyebilmeleri, taklit yapabilmeleri.
6. Karagöz sanatçısı olmak ister misiniz? Nedenleriyle açıklayınız.
- Cevap: Evet isterdim. Çünkü Karagöz oynatmak çok zevkli bir uğraştır. Bunun yanında çocukları eğlendirmek onları güldürmek çok güzel bir duygudur.
7. Karagöz oyunlarını yaşatmak ve sonraki nesillere aktarabilmek için neler yapmak istersiniz?
- Cevap: Karagöz oynatanları anlatacak bir belgesel çeker, reklam filmi çeker kitaplar bastırır Karagöz oynatıcılarına teşvikler verirdim.
8. Günümüz Karagöz sanatçılarından biri olsaydınız gençlere hangi tavsiyelerde bulunmak isterdiniz?
- Cevap: Onlara zararlı alışkanlıklardan uzak durmalarını derslerine çalışmalarını ailelerini üzmemelerini söylerdim.
3. ETKİNLİK
Okuduğunuz metinde kullanılan anlatım biçimi ve düşünceyi geliştirme yolları hangileridir? Nedenleriyle birlikte yazınız.
- Cevap: Açıklayıcı anlatım. Metinde amaç okuyucuyu bilgilendirmek, ona bir şeyler öğretmektir. Sade ve anlaşılır bir dil kullanılmıştır.
4. ETKİNLİK
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 182 Cevabı
Gölge oyunu ile ilgili yaptığınız araştırmadan edindiğiniz bilgiler doğrultusunda düşüncelerinizi mantıksal bütünlük içinde arkadaşlarınıza anlatınız.
- Cevap: Gölge oyunu tasvirleri şeffaflaştırılmış derilerden yapılır. Gölge oyunu tasviri için genelde dana veya manda derisi kullanılır. Tasvir ustaları, gölge oyunu tasvirleri için en uygun derinin deve derisi olduğunu söylerler. Deve derisi ışığa mukavemetlidir ve çok güzel renk tutar. Fakat maliyet ve uğraş açısından daha çok dana derisi kullanılır.
Gölge oyunundaki tipleri gruplandırarak incelersek:Eksen Kişiler: Baş kahramanlardır. Karagöz ve Hacivat gölge oyunundaki eksen kişilerdir.
Kadınlar: Zenneler, Karagöz’ün karısı, Hacivat’ın karısı, Kanlı Nigar, Salkım İnci…
Müslüman Olmayan Kişiler: Rum, Ermeni Yahudi…
Kabadayılar ve Sarhoşlar: Tuzsuz Deli Bekir, Sarhoş, Matiz…
Olağanüstü Kişi ve Varlıklar: Cinler, Cazular, Canan…
Anadolu Kişileri: Laz, Bolulu, Kayserili, Kastmanolulu, Kürt…
b) Aşağıdaki “Akran Değerlendirme Formu”nda verilen özelliklere göre arkadaşınızı değerlendiriniz.
- Cevap:
Konuşmasına uygun ifadelerle başladı. (x)
Empati kurma, tartışma, katılımlı, eleştirel konuşma gibi konuşma stratejilerini uyguladı. ()
Dinleyicilerle göz teması kurdu. (x)
Sözleriyle jest ve mimiklerinin uyumuna dikkat etti. (x)
Konuşmasında dilimize henüz yerleşmemiş, yabancı dillerden alınmış kelimelerin Türkçelerini kullandı. ()
Kelimeleri anlamlarına uygun kullandı. (x)
Konuşmasını uygun ifadelerle bitirdi. (x)
5. ETKİNLİK
a) Aşağıdaki paragrafı okuyunuz. Paragrafta kullanılan geçiş ve bağlantı ifadelerini bulup altlarını çiziniz.
- Cevap:
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 183 Cevabı
b) Paragraftaki geçiş ve bağlantı ifadelerinin metnin anlamına olan katkısını belirleyerek yazınız.
- Cevap:
İlk olarak kültür kelimesi Latince “ekin ekmek” anlamında kullanılmıştır. Oysaki bizler kültürü bir ferdin veya bir milletin manevi değerlerini işlemesi, çoğaltması ve
geliştirmesi olarak adlandırırız. Başka bir deyişle kültür; tarihsel, toplumsal gelişme süreci içinde oluşturulan bütün maddi ve manevi değerlerin sonraki nesillere
aktarılmasında kullanılan araçların bütünüdür. Özellikle dil, kültürel unsurların en önemli taşıyıcısı olmuştur. Son olarak kültür; bir insanın birçok şeyi okumuş, düşünmüş ve yaşayışına sindirmiş hâlidir, diyebiliriz.
6. ETKİNLİK
a) Aşağıdaki metni okuyunuz.
b) Öğretmeninizin yönlendirmesiyle “Kazan Doğurdu” adlı videoyu izleyiniz. İzlediğiniz video ile verilen metni kahramanlar, mekân, zaman ve olay yönünden karşılaştırarak düşüncelerinizi yazınız.
- Cevap: İzleyeceğiniz videoya göre bu etkinliği yapmalısınız.
7. ETKİNLİK
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 184 Cevabı
Aşağıda verilen isimleri karşılarında belirtilen ek fiillerle çekimleyerek örnekteki gibi birer cümlede kullanınız.
- Cevap:
heyecanlı (ise) Seda heyecanlıysa derin derin nefes alıp versin.zeki (imiş) Ahmetlerin yeni aldığı köpek çok zekiymiş.
önemsiz (-dir) Heyecanlanmadığına göre anlattığı konu önemsizdir.
sevinçli (imiş) Bisikleti tamir edildiği için çok sevinçliymiş.
asabi (idi) Baban gençken çok asabiydi.
canlı (ise) Tablonun renkleri canlıysa satın alabiliriz.
solgun (-dir) Çiçeğin yaprakları, düzenli su vermediğin için solgundur.
sağlıklı (ise) Arkadaşınız sağlıklıysa bu işte çalıştırabiliriz.
8. ETKİNLİK
a) Aşağıda giriş bölümü verilen Karagöz oyununu okuyunuz.
- Cevap:
(Hacivat, Karagöz’e yetişir.)
HACİVAT : Uğurlar olsun Karagöz’üm! Ben de dükkânıma gidiyordum, birlikte yürüyelim.
KARAGÖZ : Birlikte yün yiyelim.
HACİVAT : Ne yün yemesi canım, yani beraber gidelim.
KARAGÖZ : Hangi berbere gidelim?
HACİVAT : Aaaa, hemen sinirlendirme beni! Yolda yan yana ve konuşarak gidelim diyorum.
KARAGÖZ : İyi ya gidiyoruz işte.
HACİVAT : Neyse, senin hakkında iyi haberler duydum. Çok memnun oldum.
KARAGÖZ : Çok maymun oldunsa bana ne!
HACİVAT : Maymun değil, memnun oldum. Yani duyduğum habere sevindim.
KARAGÖZ : Hangi gazete yazıyor?
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 185 Cevabı
b) Okuduğunuz Karagöz oyununu duygu, düşünce ve hayal dünyanıza göre tamamlayarak yazınız. Oyununuzu atasözleri, deyimler ve özdeyişlerle zenginleştiriniz.
- Cevap:
HACİVAT – Gazete haberi değil… Senin cahillikten kurtulmak istediğini öğrendim.
KARAGÖZ – Benim Câhitlerde kurt bulmak istediğimi mi öğrendin? Ben onları tanımıyorum.
HACİVAT – Allah Allah, bir lâfı da doğru anlasan olmaz mı? Diyorum ki, bilgini artırmak ve okuma-yazma öğrenmek istemişsin…
KARAGÖZ – Öyle söylesene!..
HACİVAT – Oğlunla çalışmaya başlamışsın…
KARAGÖZ – Başladımsa ne olacak?…
HACİVAT – Ne olacağı var mı? Çok sevindim. Okur-yazar olursan daha kolay iş bulursun.
KARAGÖZ – Öyleyse bulduğum işlerin hepsinde birden çalışırım Hacı Cavcav!
HACİVAT – Hah hah hah!… Öyle şey olur mu? Yine tek işte çalışırsın ama, daha başarılı olursun.
KARAGÖZ – Okur-yazar olunca başı sarılı mı olacağım? Yine şapka giysem olmaz mı?
HACİVAT – Canım saçmalama!… Daha başarılı olursun, yani işlerini daha iyi yaparsın.
KARAGÖZ – Şey, okuma-yazma öğrenince memurluğa da girerim Hacı Cavcav!
HACİVAT – Karagöz’üm, hele önce dışarıdan imtihana gir, ilkokuldan diploma al!
KARAGÖZ – Su mu taşıyacağım?
HACİVAT – Yine ne anladın, ne suyu taşıyorsun?
KARAGÖZ – Köftehor, “İlkokuldan dipli kova al!” dedin ya!
HACİVAT – Hay dipli kova da, dipsiz kova da kafana geçsin! Diploma diyorum, yani ilkokulu bitirdiğini gösterir, imzalı-mühürlü bir kâğıt…
KARAGÖZ – Hacı Cavcav, ben oğlumun müdürünü iyi tanıyorum, beni çok seviyor. Söylesem o kâğıttan bir tane bana vermez mi?
HACİVAT – Vermez efendim!… Oğlun yardım edecek, biz yardım edeceğiz. Sen de çalışıp ilkokul derslerini öğreneceksin… O zaman alırsın!
KARAGÖZ – İmza atmayı da öğrendim.
HACİVAT – Âferin, âferin Karagöz’üm! Nasıl yapıyorsun.
KARAGÖZ – İsmim Karagöz değil mi? Gözü kara bir Karagöz resmi çiziyorum. İmza oluyor.
HACİVAT – Allah iyiliğini versin, öyle imza olur mu?
KARAGÖZ – Pataklarım ha!… Eski insanlar resim yaparak yazı yazıyormuş ya!… Efendim, biz artık eski insanlar değiliz. Yazı yazmak için harflerimiz ve rakkamlarımız var, noktalama işaretlerimiz var.
KARAGÖZ – Okkalama işaretleri de ne demek?
HACİVAT – Okkalama değil, noktalama… Nokta, virgül, üç nokta, noktalı virgül, falan…
KARAGÖZ – Hacı Cavcav, yazı yazmayı öğrenince dünyanın her yerinden gelenlere de istediğimi yazıp anlatırım.
HACİVAT – Efendim onlar Türkçe bilmiyor ki senin yazdığını anlasınlar!
KARAGÖZ – Öyleyse ben de önce Türkçe öğretirim.
HACİVAT – Karagöz’üm, hele sen git de önce kendin yazı yazmasını öğren bakalım! (Gider.)
KARAGÖZ – Şimdi öğrenip – gelirim. (Gider.)
Gelecek Derse Hazırlık
Halı ve kilimin Anadolu kültüründeki yeri ve önemi hakkında araştırma yapınız.
- Cevap: Kilim Anadolu kültürünün vazgeçilmez ögelerinden biridir. Kilim hem bir geçim kaynağı, hem günlük kullanılan en önemli ev eşyalarından biri olmadı hem de tarihsel önemli olayların işlenmesi neticesinde tarihi birer belge özelliği taşır. Kilim aynı zamanda türkülere bile konu olmuş önemli kültürel bir eşyadır. Mesela kilim dokudum dilime türküsü çok ünlüdür. Kilim bazen çeyizlik bir eşya bazen ise zenginlik göstergesidir. Bütün bu anlattıklarımızı özetlersek kilim hayvancılıkla uğraşan, hayvanların yünlerinden kilim dokuyan Türkler için çok ama çok önemli bir kültürel zenginliktir diyebiliriz.
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Milli Kültürümüz Sayfa 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185 Karagöz Nedir Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
