6. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Dörtel Yayınları Dünya’daki İklimler Etkinlik Soruları ve Cevapları

6. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Dörtel Yayınları 6. Tema Doğa ve Evren 164, 165, 166, 167, 168, 169 Dünya’daki İklimler Etkinlik Soruları ve Cevapları

DÜNYA’DAKİ YAŞAM (Dinleme metni)

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki kelime ve kelime gruplarının anlamlan karışık olarak verilmiştir. Kelime ve kelime grupları ile anlamlarını eşleştiriniz.

Kelime Grupları

iklim, Ekvator, karasal iklim, tropikal bölge, atmosfer, yalıtım

Eşleştireceğimiz cümleler

Yer yuvarlağının eksenine dik olarak geçtiği ve yer yuvarını iki eşit parçaya böldüğü varsayılan en büyük çember. Ekvator
Yeri veya herhangi bir gök cismini saran gaz tabakası, gaz yuvarı. atmosfer
Yazların sıcak ve kurak, kışların soğuk ve kar yağışlı geçtiği, günlük ve mevsimlik sıcaklık farklarının belirgin
olduğu iklim. Karasal iklim
Elektrik, ses ve ısı akımım engelleme, izolasyon.yalıtım
Yeryüzünün herhangi bir yerinde hava olaylarına bağlı olarak gerçekleşen etkilerin uzun yılların ortalamasına
dayanan durumu. iklim
İki tropika arasında bulunan sıcak kuşak. Tropikal bölge

2. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metnin içeriğine yönelik aşağıdaki bilgi ve açıklamalardan doğru olanlara “D” yanlış olanlara “Y” yazınız.

( D ) Bir bölgenin iklimi, o bölgedeki genel hava durumunun uzun yıllar boyunca değişmeyen ortalamasıdır.
( Y ) Farklı iklimler, bir bölgenin bitki örtüsünü ve bölgede yaşayan hayvanlan etkilemez.
( D ) Dünya’daki iklim tipleri, genel olarak enlem ve sıcaklığa göre sınıflandırılır.
( Y ) Yağmur ormanları Ekvator’a uzak bölgelerde bulunur.
( D ) Canlı türleri açısından en zengin yerler sıcak ve yağışlı tropikal bölgelerdir.
( D ) İnsanlar her tür iklim bölgelerinde yaşarlar.
( Y ) Çöller, her zaman en çok yağış alan yerlerdir.
( D ) Binalar, iklim koşullarına göre tasarlanır.
( Y ) Deniz kıyılarında karasal iklim görülür.
( D ) İnsanlar çoğunlukla yaşam biçimlerini iklim koşullarına uydurmuşlardır.

3. ETKİNLİK

Dinlediğiniz Dünyadaki İklimler metninin konusunu yazınız.

Cevap Bu metinde Dünya üzerindeki iklim olay çeşitleri ve iklim özelliklerinden bahsedilmektedir. konu ediliyor.

4. ETKİNLİK

Çevre sorunlarını ortadan kaldırmaya yönelik aşağıdaki sloganları inceleyiniz. Seçtiğiniz bir sloganı görsel ile destekleyiniz.

KİRLİ SUDA HAYAT OLMAZ.
TEMİZ ÇEVRE İÇİN EL ELE.
DOĞANIN PİLİ BİTMESİN.
SOLUYACAK OKSİJEN BULABİLMEK İÇİN BİR AĞAÇ DİKİNİZ.

5. ETKİNLİK

İklim değişikliklerinin neden olduğu, yaşadığınız bir durumu anı biçiminde yazınız.

Cevap Geçen sene dedemin köyüne gitmiştim. Köye gelmeyeli 15 yıl olmuştu. Köyde gezerken şaşkın şaşkın kuru bir nehir yatağına takıldı gözüm. Yoksa yoksa bu yazları içinde serinlediğim kışları balık avladığım o muhteşem nehir miydi? Sonra öğrendim ki meğer insanlar doğayı katlettikçe o güzellikler de yok olmuş.

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki metni noktalama işaretlerinin kullanımı ve yazım kuralları yönünden inceleyiniz. Tespit ettiğiniz özellikleri aşağıya yazınız.

Doğal dengenin korunması, yalnız bizim yurdumuz için değil, tüm dünya için önemlidir. Bu konunun farkına varan dünya ülkeleri çalışmalara başlamışlar ve 1972 yılında, İsveç’in Stokholm (Stokholm) şehrinde, “Birleşmiş Milletler Çevre Konferansı”m düzenlemişlerdir. Konferansta çevre kirliliği konusu ele alınarak çözüm yolları üzerinde
durulmuştur. Tüm dünyayı bu konuda bilinçlendirmek amacıyla 5 Haziran günü, “Dünya Çevre Günü” olarak ilan edilmiştir.

Cevap Yazım ve noktalamaya uyulmuştur. Özel kelimelerden sonra kesme işaretleri göze çarpar.

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde geçen noktalı virgülün kullanım amacım belirleyiniz. İçinde noktalı virgülün geçtiği bir örnek de siz yazınız.

Pazardan meyve olarak kiraz, üzüm, şeftali; sebze olarak ıspanak, biber, kabak aldım.
Erkek çocuklara Doğan, Tuğrul, Aslan; kız çocuklara ise Oya, Aysel, Pınar adlan verilmiş.

Cevap Farklı türden sıralanmış benzer özellikteki kelimeleri ayırmak için kullanılır.

8. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki cümlelerin boş bırakılan yerlerini uygun edat, bağlaç veya ünlem türündeki kelimelerle tamamlayınız. Tamamladığınız kelimenin türünü yanına yazınız.

Beni onun ile aynı kefeye koymayın.
Ali ile ben, bu konuda anlaşamıyoruz.
Size görmek için geldim
OFF! ne sıkıcı bir gün!
Hem okudum hem de yazdım.
Hey! buraya gelin!
Sizin ile pikniğe gelirim lakin bir şartım var.
Off! arabayı kaçırdık.

b. Aşağıdaki kelimeleri türlerine ve işlevlerine uygun olarak cümlelerde kullanınız.

fakat: Onu seviyorum fakat bazen kızıyorum.
kadar : Seni benim kadar sevemezler.
hey: Hey! Sen, nerelisin?
gibi : Onun gibi olmak isterdim.
oysa : Gelemem oysa çok isterdim gelmeyi.
bu nedenle : Bu nedenle çok çalışmalısın.
yalnız : Seni yalnız bunun için bile sevebilirim.
vah: Vah! Çocuk ne hale gelmiş.
hâlbuki : Halbuki param da yoktu.

9. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin, bulundukları cümlede hangi türde kullanıldıklarını yanlarına yazınız.

Şu adamlar çevrenin güzelleştirilmesi için mücadele ediyorlar. SIFAT
Susayınca şundan için. ZAMİR
Doktor hastaları muayene etti. İSİM
Hasta çocuk doktora muayene olmadı. SIFAT
Kavunla karpuz yaz meyvesidir. BAĞLAÇ
Dedem, çocuklarla oyun oynamayı sever. EDAT
Hangi okula gidiyorsun? SIFAT
Hangisini beğendiniz? ZAMİR
O resmi ben yaptım. SIFAT
O, bizi hiç yalnız bırakmadı ZAMİR.

b. Aşağıdaki kelimeleri belirtilen türde cümlelerde kullanınız.

Sıfat olarak

bazıları : Bazıları kadar bile konuşmuyor.
bunu: Oradan bunun olanı getir.
birkaçı: Elmalardan birkaçı çürük.
hangisi: Hangisi küçük ki?

Zamir olarak

şu : Şunu ver.
hangi : Hangisini sevdin?
tüm : Tümünü bul hemen.
birçok: Birçoğunu tanımıyorum.