6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 211-212-213 Cevapları‘na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Sayfa 211-212-213
[syf]6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Sevgi Yayınları Çözümleri Sayfa 211[/syf]2. Duyu Organları
Konu ve kavramlar
• Duyu organları
• Duyu organlarının yapıları
• Duyu organları arasındaki ilişki
• Duyu organlarının sağlığı
• Teknoloji
Bu bölümü tamamladığınızda;
• Duyu organlarına ait yapıları model üzerinde gösterebilecek ve açıklayabileceksiniz.
• Koku alma ve tat alma duyuları arasındaki ilişkiyi, tasarladığınız bir deneyle gösterebileceksiniz.
• Duyu organlarındaki kusurlara ve bu kusurların giderilmesinde kullanılan teknolojilere örnek verebileceksiniz.
• Duyu organlarının sağlığını korumak için alınması gereken tedbirleri tartışabileceksiniz.
Çevremizde meydana gelen ısı, ışık, ses, koku gibi uyarılan alabilecek organlara ne ad verilir?
- Cevap: Duyu organları.
Körebe oyununda diğer arkadaşlarınızı yakalayabilmek için hangi duyularınızdan yararlanırsınız? Nasıl?
- Cevap: Kulak ve burun.
Salonda otururken annenizin sizden mutfak masasındaki meyve tabağından bir elma getirmenizi istediğini düşününüz. Meyve tabağındaki elma, armut ve ayva arasından elmayı görerek ona götürürsünüz. Peki bu isteği gözleriniz bağlı iken hiçbir güçlük çekmeden aynı şekilde kolayca gerçekleştirebilir misiniz? Gözleriniz kapalı iken bu isteği hangi duyu organlarınızı kullanarak gerçekleştirebilirsiniz? Açıklayınız.
- Cevap: Bu isteği gözlerim bağlıyken biraz daha zor gerçekleştiririm. Gözlerim kapalıyken dokunma duyum olan deri ile meyve tabağındaki meyveler seçebilirim.
Yanda fotoğrafını gördüğünüz dondurma yiyen çocuk, sizce o anda hangi duyu organlarını kullanıyor olabilir? Neden? Hangi duyu organı ile hangi değişiklikleri algılıyordur? Açıklayınız
- Cevap: Tat alma duyu organımız olan dil’i kullanıyor. Soğuk ve sıcak gibi değişiklikleri dil yardımıyla algılıyor.
Dilin yapısını sınıfınızdaki model veya şekil üzerinde inceleyiniz. Gözlemlerinizden de yararlanarak dilin yapısını ve özelliklerini açıklayınız. Dilin görevlerinin neler olduğunu sınıfta arkadaşlarınızla tartışınız.
- Cevap:
Dil, değişik tatları algılamamızı sağlayan duyu organımızdır. Resmi inceleyerek dilin hangi bölgelerinde, hangi tada duyarlı yapıların bulunduğunu söyleyiniz.
- Cevap:
Dilimiz tat uyarılarını nasıl algılıyor olabilir? Yediğimiz besinlerin tadını almakta bazen güçlük çekeriz. Acaba bunun sebebi nedir? Bu soruların cevabını bulabilmek için aşağıdaki deneyi yapınız.
Deney Yapalım
Nasıl Tat Alırız?
Malzemeler
• kâğıt mendil
• kesme şeker
Amaç
Dilin tatları nasıl algıladığını kavramak
Deneyin Yapılışı
• 2-3 kişilik gruplar oluşturunuz.
• Gruptan bir arkadaşınız dilini dışarıya çıkararak temiz bir kâğıt mendil ile kurulasın. Dilinizi ağzınıza sokmayınız.
• Kuruttuğunuz dilinizin üzerine bir tane küp şekeri koyunuz.
• Diliniz kuru iken şekerin tadını algılayıp algılayamadığınızı defterinize not ediniz.
• Dilinizin üzerinden şekeri alınız. Boş dilinizi ağzınızın içine alınız ve tükürüğünüzle ıslattıktan sonra yeniden dışarı çıkarınız. Şekeri dilinizi kurutmadan tekrar dilinizin üzerine koyunuz.
• Diliniz ıslak iken küp şekerin tadını algılayıp algılayamadığınızı defterinize not ediniz.
Sorular
1. Diliniz kuru iken mi ıslakken mi şekerin tadını aldınız?
- Cevap: Dilim ıslakken şeker tadını aldım.
2. Dilinizin tat uyarılarını alabilmesi için ne gereklidir?
- Cevap: Duyu almaçları ve burunda bulunan almaçlarında çalışması gerekir. Çünkü yediğimiz besinin dil ve burun duyu almaçları çalışarak yediğimiz besinin tadını almamızı sağlar.
Koku Alma Duyusu
Çevredeki kokuları algılamamızın önemi konusunda neler söyleyebilirsiniz?
- Cevap: Burnumuz çevremizdeki kokuları hissetmemi sağlar. Koku alma duyumuz sayesinde ormanın, çiçeklerin, çöpün, kokularını hissedebilir. Burnumuz tat alma duyumuz olan dilimizle ortak çalışan bir sistemdir. Burnumuz havayı süzerek nemlendirir ve ısıtır.
Dışarıdan eve girince mutfakta pişen yemeğin kokusunu alırız. Bu kokuyu bir süre sonra alamaz oluruz. Kokunun zamanla hissedilememesini nasıl açıklarsınız?
- Cevap: Mutfakta yemeğin kokusunu bir süre sonra kokuda bir değişiklik olmadığı sürece almamızın sebebi, koku alam duyumuz belli bir süre sonra o kokuyu uyarıcı olarak algılamaz. Bunun sebebi bu duyumuzun ve uyarıları alma kısımlarının çok çabuk yorulmasıdır. Bu şekilde aynı kokuları almaya devam edemeyiz. Kokuların var olmasına rağmen hissedemeyiz.
Maddeleri kokularına göre ayırabilir miyiz? Bu soruyu cevaplayabilmek için aşağıdaki deneyi yapınız.
- Cevap:
Deney Yapalım
Meyveleri Koklayarak Ayırt Edebilir miyiz?
• portakal
• havuç
• elma
• patates
• greyfurt
• armut
• bıçak
• ambalaj kâğıdı
• atkı veya mendil
Amaç
Maddelerin kokularına göre ayırt edilebileceğini gözlemlemek
Deneyin Yapılışı
• 3-4 kişilik gruplar oluşturunuz.
• Bir arkadaşınızın gözlerini atkı veya mendil ile bağlayınız.
Arkadaşınıza meyveleri sıra ile koklatınız. Ona, bunların hangi meyve olduğunu tahmin etmesini söyleyiniz. Arkadaşınızın tahminlerini defterinize yazınız.
• Daha sonra, getirdiğiniz meyvelerden, bıçakla aynı şekil ve büyüklükte parçalar kesiniz ve her birini belli olmayacak şekilde ayrı ayrı ambalaj kâğıdına sarınız.
• Gözlerini kapattığınız arkadaşınıza ambalaj kâğıdına sarılı meyveleri rastgele açarak koklatınız. Ondan, kokladıklarının hangi meyveler olduğunu ayrı ayrı tahmin etmesini isteyiniz. Arkadaşınızın tahminlerini not ediniz.
• Arkadaşınız meyvelerin hepsini koklayarak tahminlerini söyledikten sonra onun gözlerini açınız.
Sorular
1. Arkadaşınızın ilk tahminleri ile son tahminleri arasında nasıl bir farklılık var?
- Cevap: İlk ve son tahminleri arasında farklar var. İkinci tahminler daha doğru oldu.
2. Arkadaşınız, kokladığı meyvenin ne olduğunu meyve kesilmeden ve kabuklu iken mi kesildikten sonra mı daha iyi ayırt etti? Bunun nedenini nasıl açıklarsınız?
- Cevap: Meyveler kesildikten sonra daha iyi ayırt etti. Bunun sebebi koklama duyu organımız olan burnun alınan koku, sinir sistemi yardımıyla değerlendirilmiş olmasıdır.
6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Çözümleri Sevgi Yayınları Sayfa 211-212-213 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
