6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 103-104 Cevapları‘na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
6. Sınıf Sevgi Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Sayfa 103-104
[syf]6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Sevgi Yayınları Çözümleri Sayfa 103[/syf]2. Çağan, K – L yolunu kaykayı ile geçerken eşit zaman aralıklarında eşit yollar aldığına göre Çağan’ın hareketi için ne söyleyebilirsiniz?
- Cevap: Sabit sürat ile hareket etmiştir.
3. Bisiklet yarışına katılan 4 yarışçının bilgileri yandaki tabloda verilmiştir. Yarışmacılar sabit süratlerle hareket ettiğine göre yarışmacıların süratleri arasındaki ilişki nasıldır?
- Cevap:
Birinci yarışçı için: 10=5.t➜ t=2 saniye
İkinci yarışçı için: 10=2.t➜ t=5 saniye
Hızı daha yüksek olan turu daha kısa sürede bitirdi. Soruya dönecek olursak:
I>III>II>IV olur.
4. Şekildeki A, B ve C araçları belirtilen noktalardan aynı anda sabit süratlerle geçerek bitiş noktasına aynı anda ulaşmışlardır.
Bu araçlarla ilgili;
a. Süratleri arasındaki ilişkiyi yazınız.
- Cevap: B en hızlı, C orta hızlı ve A ise en yavaştır.
b. Bulundukları noktalardan bitiş noktasına ulaşma süreleri arasındaki ilişkiyi yazınız.
- Cevap: B aracı uzakta olmasına rağmen diğer iki araca göre daha süratli olup üç araç da bitiş noktasına aynı anda varmıştır.
5. A ve B noktalarından aynı doğrultuda sabit süratlerle şekildeki gibi birbirlerine doğru koşan öğrenciler aynı anda C noktasına ulaşmışlardır. Bu öğrencilerle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.
a. Öğrencilerin aldığı yolları karşılaştırınız.
- Cevap: A noktasındaki çocuğun B noktasındaki çocuğa göre 50 metre yolu fazladır. Bitiş noktasına aynı anda gelmişlerdir.
b. Öğrencilerin süratlerini karşılaştırınız.
- Cevap: A noktasındaki çocuğun B noktasındaki çocuğa göre 50 metre yolu fazladır. Fakat süresi fazla olduğu için aynı anda varmışlardır.
Yol ve zaman ile ilgili verileri kullanarak grafiği oluşturalım.
• Grafiğin düşey eksenini “yol”, yatay eksenini “zaman” olarak adlandıralım.
• Yol ve zaman kavramlarının belirlediğimiz birimlerini yazalım.
• Kareli defterimizi kullanarak eksenleri uygun bölmelere ayıralım.
• Tabloda verilen değerleri bölmelere yazalım.
• Yatay ve düşey bölmelerdeki değerlerin kesiştiği yerleri noktalayarak birleştirelim.
Yukarıdaki tabloda sabit süratli hareket yapan varlığa ait yol – zaman grafiği aşağıdaki gibi olur:
Sabit süratli harekette, hareketli, eşit zaman aralıklarında eşit yollar alır.
Sürat – zaman değerleri verilen hareketliye ait yukardaki tabloyu incelediğinizde zaman arttıkça sürat değerinin değişmediğini görebilirsiniz. Tabloda sabit süratli hareketi yapan bu varlığa ait sürat – zaman grafiği yandaki gibidir.
Ali, Emine ve Cenk’in katıldığı 100 m’lik koşu yarışına ilişkin grafik yukarıda verilmiştir. Bu grafikten yararlanarak aşağıdaki soruları cevaplayınız.
a. 100 m’lik yolu en kısa sürede kim tamamlamıştır?
Çözüm: Ali 100 m’lik yolu 13 sn’de, Emine 17 sn’de, Cenk 20 sn’de tamamlamıştır. En kısa sürede Ali tamamlamıştır.
b. Cenk 16. sn’de kaç m yol almıştır?
Çözüm: Cenk 16. sn’de 80 m yol almıştır.
- Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.
6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Çözümleri Sevgi Yayınları Sayfa 103-104 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
