6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık 5. Tema Birey ve Toplum Sayfa 157, 158, 159 Sihirli Pasta Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları
Sihirli Pasta Metni Cevapları
1. ETKİNLİK
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 157 Cevabı
Aşağıdaki tanımları okuyunuz. Bu iki tanımın hangi kavrama ait olabileceğini söyleyiniz.
• Bir işi, iki veya daha çok kişi arasında bölme.
• Bir toplumsal üretim düzeni içindeki değişik görev ve hizmetlerin, toplumun üyeleri, kümeleri arasında karşılıklı bağımlılık ilişkileri içinde bölünmesi.
İş bölümü kavramına ait olabilir.
2. ETKİNLİK
Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
• İş bölümünün gerekli, önemli olduğuna inanıyor musunuz? Niçin?
- Cevap: Evet, iş bölümünün gerekli ve önemli olduğuna inanıyorum. Bir işi bir kişinin tek başına yapması hem uzun zaman alabilir hem de o kişiyi yorabilir. İş bölümü yapıldığında ise o iş, kısa sürede fazla yorulmadan tamamlanabilir.
• “Bir ürünün yüksek kaliteli olması isteniyorsa o ürün iş bölümüyle hazırlanmalıdır.” diyen biri sizce bu düşüncesinde haklı mıdır? Açıklayınız.
- Cevap: Evet, haklıdır. İş bölümü yapıldığında ürün daha iyi hazırlanabilir. Çünkü, birinin görmediğini diğeri görebilir ve bu sayede en az hatayla ürün daha kaliteli yapılabilir.
• İş bölümüne bir örnek vermeniz istense hangi örneği verirdiniz?
- Cevap: Sofrayı kaldırırken benim tabakları kaldırmam, annemin bulaşıkları yıkaması, babamın da çöpü dökmesi iş bölümüne örnektir.
Dinleme metinlerini, öğretmeninizden ya da bu kitapla birlikte verilen “Dinleme CD’sinden” dinleyeceksiniz.
“Sihirli Pasta” adlı metni, kendini konuşanın yerine koyarak dinleme (empati kurma) yöntemiyle dinleyeceksiniz. Metni dinleyiniz, ardından aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Amcalarının evine gittiklerinde, çocukların şaşırmasına ne sebep oluyor? Onların şaşırmasını doğal karşılıyor musunuz? Siz olsaydınız nasıl bir tepki verirdiniz? Açıklayınız.
- Cevap:Her şeyin eskisi gibi olduğunu görünce şaşırıyorlar. Çünkü, onlar dağ gibi bir pasta bekliyorlardı. Evet, doğal karşılıyorum. Çünkü, bin kişinin yapacağı pasta çok büyük olmalıydı.
2. Çocuklar pastayı görünce nasıl tepki veriyor? Onların bu tepkilerini nasıl karşılıyorsunuz? Siz olsaydınız hangi tepkiyi verirdiniz?
- Cevap: Çocuklar pastayı görünce şaşırıyorlar. Onların bu tepkilerini doğal karşılıyorum. Çünkü, 1000 kişinin hazırlayacağı pastanın çok büyük olacağını düşünmüşlerdi.
3. ETKİNLİK
“Sihirli Pasta” adlı metinde anlatılanları canlandırınız. Bunun için önce aşağıdaki soruları cevaplayınız:
a. Sizce bu metnin türü nedir?
- Cevap: Metnin türü hikayesidir.
b. Sizce bu metin, canlandırılmaya uygun bir metin midir? Açıklayınız.
- Cevap: Evet, uygundur. Çünkü, şahıslar ve konuşmalar bellidir.
Ardından metindeki kişi sayısı kadar arkadaşınızın bulunduğu gruplar oluşturunuz ve aranızda rol dağılımı yapınız. Canlandırmanızı gerçekleştiriniz. Bütün gruplar canlandırmalarını bitirdiğinde en iyi canlandırmayı yapan grubu, sınıfın tamamının katıldığı bir oylamayla belirleyiniz.
4. ETKİNLİK
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 158 Cevabı
a. Aşağıya, “iş bölümü” kelimesinin çağrıştırdığı kelime ve kavramları yazınız.
- Cevap:
İş bölümü:
Dayanışma
Birlik
Beraberlik
Yardım
Temizlik
Paylaşma
b. “a” maddesinde yazdığınız kelime ve kavramların tamamına yer vererek defterlerinize istediğiniz türde kısa bir metin yazınız.
- Cevap: İş bölümü yapmak, işlerimizin daha kısa sürede, yorulmadan işlerimizi tamamlamamızı sağlar. Ayrıca iş bölümü, birlik ve beraberlik duygularımızı pekiştirir. Evde temizlik yaparken aile bireylerinin birbirlerine yardım etmeleri de iş bölümüdür ve aile içi dayanışmanın en güzel örneğidir.
5. ETKİNLİK
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık Sayfa 159 Cevabı
Metinle ilgili aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız.
1. Amcaları, yeğenlerinin evine hangi amaçla gidiyor?
- Cevap: Pazar günü için öğle yemeğine davet etmek için gidiyor.
2. Amca, çocuklara nasıl bir pastadan söz ediyor?
- Cevap: 100 kişinin yaptığı pastadan bahsediyor.
3. Çocuklardan biri neye itiraz ediyor?
- Cevap: Amcasının vadettiği pasta olmamasından dolayı itiraz ediyor.
4. Amca, yeğeninin itirazına nasıl bir cevap veriyor?
- Cevap: Amca, yeğeninin itirazına pastanın malzemelerinin üretim aşamaları ve çalışanlarından bahsediyor.
5. Kız çocuk, amcasının sözlerine hangi sözlerle karşılık veriyor?
- Cevap: Doğru amca, binlerce el çalışmış bu pastayı yapmak için” diyerek cevap veriyor
6. Metinden hareketle toplumda iş bölümünün önemiyle ilgili neler söyleyebilirsiniz?
- Cevap: İş bölümü sayesinde en zor işlerin bile üstesinden kolayca gelinebilir. Bazen basit gördüğümüz işleri bile tek bir kişi halledemez. Bu yüzden diğer insanların yardımına ihtiyaç duyar. Bu şekilde işler, kolayca tamamlanır.
7. Metin, düşüncelerinizde herhangi bir değişikliğe yol açtı mı? Açıklayınız.
- Cevap: Evet, açtı. Basit işlerde bile binlerce kişinin emeğinin olduğunu öğrendim.
6. ETKİNLİK
“Sihirli Pasta” adlı metni sınıfta arkadaşlarınıza özetleyiniz.
- Cevap: Amca, pazar günü yeğenlerini öğle yemeğine davet eder ve onlara 1000 kişinin yaptığı pastadan bahseder. Tabi, yeğenleri pastanın çok büyük olacağını düşünürler. Pazar günü olur ve çocuklar amcaları gile giderler. Yemeği yedikten sonra yengelerin yaptığı pasta getirilir. Çocuklar şaşırırlar ve amcalarına vadettiği pastanın bu olmadığını söylerler. Amcaları, pastanın malzemelerini üreten insanlardan bahseder. Buğdayı eken, unu öğüten, şekeri yapan insanlardan bahseder. Çocuklar da amcalarının sözlerine hak verirler ve pastayı yerken emeği geçen insanları düşünürler.
7. ETKİNLİK
Metnin konusunu ve ana fikrini belirlemek için aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız.
• Yazar metinde ne anlatıyor, neden söz ediyor?
- Cevap: Yazar metinde, bir pastanın yapılmasında bile iş bölümünün ne kadar önemli olduğundan bahsediyor.
• Sizce yazar bu metni hangi amaçla yazmış olabilir?
- Cevap: İş bölümünün önemini anlatmak için yazmış olabilir.
• Yazarın bu metinde, bize aktarmak istediği asıl düşünce nedir?
- Cevap: Basit gibi görünen işlerin arkasında bile birçok kişinin emeği vardır.
8. ETKİNLİK
Metnin içeriğine uygun bir başlık belirlemek için aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız.
• Sizce yazar, okuduğunuz metin için niçin “Sihirli Pasta” başlığını kullanmış olabilir?
- Cevap: Pastanın yapılmasında binlerce kişinin emeğinin olduğunu belirtmek ve dikkat çekmek için bu başlığı kullanmış olabilir.
• Sizce bu başlık, metinde anlatılanlarla uyumlu, metne uygun mu? Açıklayınız.
- Cevap: Hayır, uyumlu değildir. Çünkü, başlıkta pastanın sihirli olduğu anlaşılıyor. Halbuki, pasta sihirli değil.
• Metnin yazarı siz olsaydınız metin için hangi başlığı kullanırdınız?
- Cevap: “İş Bölümü” başlığını kullanırdım.
9. ETKİNLİK
Aşağıdaki soruyla ilgili duygu ve düşüncelerinizi; yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanmaya dikkat ederek açıklayınız.
- Cevap:
” ‘Sihirli Pasta’ adlı metin, çok önemli, çok değerli bir metindir.” diyen birinin bu düşüncesine katılıyor musunuz? Niçin?
- Cevap: Çünkü paylaşmayı sevgiyi ve saygıyı anlatmaktadır.
Yazmaya Hazırlık
Bu bölümde, duyulardan hareketle bir metin yazacaksınız. Bunun için önce aşağıdaki soruları cevaplayınız. • “Bir yazı yazarken kullanılan uygun geçiş ve bağlantı ifadeleri” denildiğinde aklınıza hangi kelimeler ya da kelime grupları geliyor?
Ardından aşağıdaki bilgileri okuyunuz.
ÖĞRENELİM
Bir metni oluşturan paragraflar, anlam bakımından birbirine bağlıdır; birbirini tamamlar. Bu anlam bağlılığını vurgulamak ve okurların metne olan ilgilerini devam ettirmek için paragraflar arası uygun geçiş ve bağlantı ifadeleri kullanılır. Bu ifadelerden bazıları şunlardır: oysa, oysaki, lakin, bununla birlikte, buna rağmen, bu nedenle, ama, ne var ki, bundan dolayı, nitekim, ancak, anlaşılacağı üzere…
Yazma, Taslak Oluşturma
“Sonraki Metnin İşlenişine Hazırlık” bölümünde öğretmeninizden istenmiş olan bilgisayar, hoparlör, CD ve USB belleğini öğretmeninizle kullanıma hazır hâle getiriniz. Öğretmeninizin temin ettiği sözsüz müzikleri dinlemeye başlayınız. Sınıfa getirilen “iş bölümünü gösteren resim ve fotoğrafları” öğretmeninizle birlikte tahtaya asınız. Resim ve fotoğrafları inceleyiniz ve hayal gücünüzü kullanarak defterlerinize hikâye edici bir metin (masal, fabl, hikâye.) yazınız. Metninizi yazarken “ama, fakat, ancak, lakin, bununla birlikte, buna rağmen” geçiş ve bağlantı ifadelerinin her birini yazınızda en az bir kez kullanmaya dikkat ediniz. Yazma çalışmanızın sonunda metniniz için uygun bir başlık bulunuz.
Taslağı Gözden Geçirme, Yeniden Düzenleme
Yazdığınız metni, aşağıdaki sorular üzerinden gözden geçiriniz, yeniden düzenleyiniz.
• Bu yazı, hikâye edici bir metin mi?
• Bu yazıda, “ama, fakat, ancak, lakin, bununla birlikte, buna rağmen” geçiş ve bağlantı ifadelerinin her biri en az bir kez kullanılmış mı?
• Bu yazıyı daha iyi nasıl yazabilirim?
• Bu yazı anlaşılır mı?
Düzeltme
Yazdığınız metni, dil – anlatım, yazım – noktalama ve içerik bakımından değerlendiriniz ve bu değerlendirmeye bağlı olarak gereken düzeltmeleri yapınız. Düzeltme çalışmasının tamamlanmasından sonra metni defterlerinize yeniden yazınız.
Yayımlama, Paylaşma
Yazdığınız metni sınıfta arkadaşlarınıza okuyunuz.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Eksen Yayıncılık 5. Tema Birey ve Toplum Sayfa 157, 158, 159 Sihirli Pasta Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
