6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Türküler Dolusu Cevapları

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Türküler Dolusu Cevapları

6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Başak Yayınları 5. Tema Milli Kültürümüz Sayfa 237, 238, 239, 240, 241, 242 Türküler Dolusu Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

TÜRKÜLER DOLUSU

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 237 Cevabı

Şiirde geçen ve anlamını bilmediğimiz sözcüklerin anlamlarını sözlükten bakıp karşılarına yazalım. Birkaç sözcük aşağıda verilmiş. Diğerlerini de biz yazalım.

reyha (rayiha)

• Cevap: güzel, hoş koku.

zehir zemberek

• Cevap: son derecede acı, çok acı.

ahvâl

• Cevap: haller, durumlar

2. ETKİNLİK 

Şair, aşağıdaki ifadeler yoluyla ne anlatmak istiyor? Ne anladığımızı karşısına yazalım.

Şiirin hasını ayak sesinden tanımak

• Cevap: İyi şiir daha ilk mısradan itibaren kendini belli eder. Kaliteli dizeler kendi imzasını taşıyan şairler tarafından yazıldığı için hemen fark edilir.

Türkülerle yunmuş yıkanmış dilim

• Cevap: Dilimizin saflığı, arılığı türkülerimizin zenginliğinden hareketle örneklendirilerek anlatılmak istenmiştir.

Ana sütü gibi candan, ana sütü gibi temiz türkülerimiz

• Cevap: Dilimizin saf olması, anamızdan emdiğimiz süt gibi olması, temiz olması ve de bizler için ne kadar değerli olduğu vurgulanmıştır.

Türkülerde tüter köyümüz, köylümüz, memleketimiz

• Cevap: Türkülerde işlenen temaların halk ve yurt sevgisinin kendini hissettirmesinden bahsedilmektedir.

Köy türküleri, dilimizin tuzu biberi

• Cevap: Türkülerimizin dilimiz için taşıdıkları önem.

Köy türküleri, hilesiz hurdasız, çırılçıplak

• Cevap: Köy türkülerinin arılığı saflığı içlerinde aştan saf sevgiden başka bir şey barındırmaması.

Köy türkülerinin kiminin rayihasından geçilmez, kimi zehir zemberek

• Cevap: Bazı köy türkülerinin işledikleri konulardan bahsedilmektedir. Bazen acı olaylardan bazen de neşeli havalardan söylenen türküler kast edilmektedir.

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 238 Cevabı

Şiirde kimi dizeler bize köy türkülerinin özelliklerini işaret ediyor. Dizeyi okuyup karşısına köy türkülerinin özelliklerini yazalım.

Şiirden Dizeler

Dizelerden Çıkardığımız Özellik

Ah bu türküler
Ana sütü gibi candan
Ana sütü gibi temiz.

• Cevap: Türkülerin saflığı , dilinin arılığı

Türkülerde tüter
Köyümüz, köylümüz, memleketimiz

• Cevap: Hasret, sıla gurbet gibi temalar işlemeleri

Memleket halini onlardan sor
Kitaplarda değil, türkülerde ara Yemen’i
öleni, kalanı, gidip gelmeyeni…
Ben türkülerden aldım haberi.

• Cevap: Halkın yaşadığı günlük olayları işlemeleri

Ah bu türküler,
Mis gibi insan kokar, mis gibi toprak
Hilesiz hurdasız, çırılçıplak

• Cevap: Türkülerin sözü olduğu gibi dümdüz söylemesi, içlerinde hile hurda olmaması

Ah bu türküler, köy türküleri
Ne düzeni belli, ne yazanı

Altlarında imza yok ama
İçlerinde yürek var.

• Cevap: Anonim yani yazanının belli olmaması

4. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 239 Cevabı

Okuduğumuz şiirden yararlanarak aşağıdaki soruları yanıtlayalım.

Şair, köy türküsü duyunca kendi şairliğinden neden utanmaktadır?

• Cevap: Çünkü köy türkülerinin yazılmış en güzel şiirlerden bile daha etkili, daha güzel olmasından dolayı.

Şair, gerçek şiiri, nerede buluyor?

• Cevap: Halkın dilinden süzülerek oluşturmuş olduğu her türlü kültürel öğede.

Şairin türkülere olan tutkunluğunu hangi dizelerden anlıyoruz?

• Cevap:
• Ah bu türküler,
  Mis gibi insan kokar, mis gibi toprak
• Ah bu türküler
  Ana sütü gibi candan
  Ana sütü gibi temiz.

“Kitaplarda değil, türkülerde ara Yemen / Öleni, kalanı, gidip gelmeyeni /
Ben türkülerden aldım haberi.” dizelerinde türkülerin hangi yönüne vurgu yapılmaktadır?

• Cevap: Halkın yaşadığı her türlü özlem acı veya sevinci işlemesine…

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 240 Cevabı

Şair, şiir boyunca hangi duyguyu öne çıkarmaktadır? Başka bir deyişle şiirin ana duygusu nedir?

• Cevap: Türkülerin güzelliği, türkülere olan hayranlığı

5. ETKİNLİK 

Anadolu halkı, aşklarını, üzüntülerini, sevinçlerini; savaşları, zaferleri, yıkımları, şenlikleri; doğumları, ölümleri; kısaca tüm duygularını köy türküleri yoluyla anlatmıştır. Her türkünün bir öyküsü vardır. Tıpkı kilimler gibi… Biz de bir türkü seçelim ve onun öyküsünü araştıralım. Araştırmamızı sunalım.

ARAŞTIRMA VE SUNUM PLANI

Araştırmamızı, sınıfta arkadaşlarımıza ve öğretmenimize sunacağız. Hazırlık yapalım ve aşağıdaki hususlara dikkat edelim:

• Araştırmamız için, büyüklerimizden, kütüphaneden ve çevrim içi kaynaklardan yararlanalım.
• Araştırmamızı sunmak için teknolojiden yararlanalım (Örneğin sunu programı kullanalım ve sunumumuza video, görsel ekleyelim.).
• Sunumunuzu 10 dakikayı geçmeyecek biçimde planlayalım.
• Sunumumuz için önceden çalışalım, deneme yapalım (sınıf arkadaşlarımıza nasıl hitap edeceğimiz; hangi cümleleri ve sözcükleri seçeceğimiz; sunuyu nasıl bitireceğimiz vb. konularda).
• Sunumumuza seçtiğimiz türküyü dinleterek başlayalım.
• Sunu sonrasında gelen soruları yanıtlayalım.
• Gelen soruları not alalım ve düşüncelerimizi topladıktan sonra yanıt verelim.

HEMEN İŞE KOYULALIM, SUNUM YAPMAK HAZIRLIK İSTER, EMEK İSTER!

• Cevap:

6. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 241 Cevabı

Yabancı kökenli sözcüklerin Türkçe karşılıklarını bulmaya devam ediyoruz. Aşağıdaki sözcüklerin Türkçe karşılıklarını grup arkadaşlarımızla bulup, Türkçelerinin geçtiği anlamlı cümleler kuruyoruz. Cümleleri sınıf arkadaşlarınızla paylaşmayı unutmayalım.

Cevap:

1. Cümle: Star  = yıldız O bir sahne yıldızı. 
2. Cümle: download = yükleme Bilgisayar yükleme yapıyor. 
3. Cümle: şov = gösteri   Gösteriye bilet almış. 
4. Cümle: driver = sürücü Bilgisayarın sürücüsü bozulmuş.
5. Cümle: illegal = yasal olmayan Yasal olmayan faaliyetlerde bulunmuş. 
6. Cümle: trend = moda Bugünlerde moda hızla değişmekte.
7. Cümle: exıt = çıkış Misafirler çıkışa yöneldi. 
8. Cümle: transfer = alış veriş Oyuncu alış verişinde ilerleme sağlandı.
9. Cümle: nick name = lakap Lakap takmışlar bana.

7. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 242 Cevabı

a) Aşağıdaki metni okuyalım ve altı çizili, kalın yazılmış ve kırmızıya boyanmış sözcüklerle ilgili çizelgeyi inceleyelim.

Dünya bir başka dünyaymış ama o zamanlar. O çağlar günümüzden değişikmiş. Tuz daha tuzlu, şeker daha tatlıymış. Bahar daha çiçekli, yaz daha uzun, daha güneşliymiş. Güz, insanların, hayvanların ve bitkilerin tadına doyamadıkları yumuşak ve rahat bir geçiş gibiymiş. Buğday taneleri bir erik kadar büyük olurmuş. Fındıklar şimdiki cevizlerden de iriymiş. Cevizler ise, o kadar büyük olurmuş ki, ambarların kapısından bile zor sığarlarmış. Yerelması karpuz kadar; gökkuşağı uçsuz bucaksızmış. Devekuşu ne kadar uzunmuş, düşünün artık.

b) Masalın devamı niteliğinde birkaç cümle de biz yazalım. Yazarken aşağıdaki kutulara kendi yazdığımız kısımdan seçtiğimiz basit, birleşik ve türemiş sözcükleri aktaralım.

• Cevap: İnsanlar da farklıymış. Öyle sevgi dolu öyle sevgi dolu imişler ki dünyalara sığmazmış sevgileri. Herkes paylaşımcı herkes birbirine yardımcı imiş. Böyle bir dünyada herkes mutlu mesut yaşarmış.