6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Hayvan Dostlarımız ve Biz Cevapları

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Hayvan Dostlarımız ve Biz Cevapları

6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Başak Yayınları 7. Tema Vatandaşlık Bilinci Sayfa 295, 296, 297, 298, 299, 300 Hayvan Dostlarımız ve Biz Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

HAYVAN DOSTLARIMIZ VE BİZ

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 295 Cevabı

Aşağıdaki iki soru cümlesine odaklanalım.

Aynı toprak parçası üstünde yaşamak ne demektir?

• Cevap: Vatandaş olmak demektir. Aynı toprak üstünde yaşamak demek aynı duyguları paylaşmak, aynı değerler için kalplerin bir atması demektir. Kısacası ulus olabilmektir.

Aynı sorumluluklar, duyarlılıklar ve haklar çatısı altındayken aynı toprak parçası üstünde yaşamak nedir?

• Cevap: Her vatandaş vatan parçası üzerinde vatanına sahip çıkar ve vatanına bağlı kalır.

Bu iki durumun arasındaki fark nedir? Özellikle ikinci soruda işaret edilen durumu aşağıdaki kavramlarla ilişkilendirerek yanıtlayalım.

• Cevap: Vatandaşlık ve vatandaşlık görevleri. İlk tanımda vatandaşlığın ne olduğu ikinci tanımda ise vatandaşların sorumluluklarından bahsedilmektedir.

2. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 296 Cevabı

A. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili sözcüklerle ne anlatılmak isteniyor?
NOT: Altı çizili sözcüklerin anlamını cümleden çıkarmaya çalışalım; anlamını tahmin ettiklerimizi sözlükten kontrol edelim. Anlamını çıkaramadıklarımızı sözlükten bulalım.

• Cevap:

“Hayvanlarla sevgi dolu ilişkileri yüzünden alay edilen,eleştirilen, pek çok insan tanıyorum. “(…) “Hayvanlara harcadıkları emek, zaman ve paraya burun bükülen, “Aman bir insanı bu kadar sahiplenip sevmezleri”, “Yazık, o parayı muhtaç birine harcasa!” diyenleri, bu sevgiyi hiç dikkate almıyorum. ”

• • alay etmek: Dalga geçmek
  • küçümsemek: hor görmek
  • küçük görmek: İnsanın kendisinden daha pasif olduğunu düşünmek

  “Birkaç gün sonra baktı ki, balkonda küçük parlak taşlar peyda oluyor.

  • peyda olmak: Kullanışlı olmamak

  “Sözün özü, hayvanlar onlara yaptığınız iyiliğin, duyduğunuz sevginin farkındadır. Ve onların da vefa duygusu vardır. ”

  • vefa: Sevgi, bağlılık, minnet

  “Hayvanları sevmek, onlara sahip çıkmak, bakmak, beslemek çok güzel bir şey ama bunu yaparken dikkat etmemiz gereken bir nokta var: Sokak hayvanlarını seviyoruz, onları düşünüyoruz derken çevremize karşı duyarlı olmayı da unutmamalıyız. ”

  • duyarlı olmak: İlgili olmak

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 297 Cevabı

Okuduğumuz metinden yararlanarak aşağıdaki soruları yanıtlayalım.

Metinde ne tür insanlarla alay edildiğinden söz ediliyor? Bu insanların neden küçümsendiğini açıklayınız?

• Cevap:  Hayvanlarla güzel ilişkiler kuran ve hayvanlarla ilgilenen insanların küçümsendiğinden söz ediliyor. Çünkü insanlar hayvanlar için harcanan paranın ve zamanın gereksiz olduğunu düşünüyorlarmış.

Yazara göre, hayvanlara duyulan sevgi ile insanlara duyulan sevgi arasında ne tür bir karşılaştırma yapılmaktadır? Yazar bu durumu nasıl karşılıyor?

• Cevap: Hayvanlara verilen sevginin tek taraflı olmaması yönünden karşılaştırma yapılmalıdır.

Yazar, hayvanların vefa duygusu olduğunu nasıl ve hangi örnekle savunmuştur? Sizce de öyle mi? Varsa kendi yaşantılarınızdan örnek verebilir misiniz?

• Cevap: Yaralı ve uçamayan bir kargaya yardım eden arkadaşını anlatmıştır ve karganın iyileşip gittikten bir kaç gün sonra arkadaşının balkonuna hediye olarak taşlar taşıdığını görmüşlerdir.

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 298 Cevabı

Yazar, hayvanları severken, onlara sahip çıkarken, bakarken ve beslerken dikkat etmemiz gereken noktalar olduğundan söz ediyor? Bunlar nelerdir?

• Cevap: Çevremize karşı duyarlı olmalıyız. Örneğin; evimizde hayvan besliyorsak alt komşumuzun penceresinin önünü ya da apartman kapısının önünü pisletmemeliyiz ve çevreye pis kaplar bırakarak çevremize zarar vermemeliyiz.

Metnin ana düşüncesi nedir?

• Cevap: Bilinçli ve doğru bir şekilde hayvanları korumalıyız ve onları sevmeliyiz.

4. ETKİNLİK 

Cümlenin anlamında değişiklik yapan ifadeleri fark edelim.

Bazı olay ya da durumların gerçekleşmesi bir başka olay ya da duruma bağlıdır. Bu tür durumları koşul-sonuç cümleleriyle ifade ederiz. Aşağıda koşul-sonuç anlamı taşıyan cümleler yer almaktadır. Cümlelere bu anlamı katan ifadelerin altını çizelim. Sonra bu ifadelerle bizler de cümleler kuralım.

• Cevap:

Parka gidebilirsin ancak önce ödevlerini bitirmelisin.

• Benim Cümlem: Gidebilirsin ancak erken gelirsen.

Seni parka götürebilirim yalnız işlerimi bitirmem gerek.

• Benim Cümlem: Seninle gelebilirim ancak beni bırakmayacaksın.

Parkta oyun oynayabiliriz ama bu akşama kadar orada kalacağımız anlamına gelmez.

• Benim Cümlem: Size gelebilirim ama erken döneceksem.

Parkta uzun uzun yürümeyi severim fakat salıncakta sallanmayı daha çok severim.

• Benim Cümlem: Yağmurlu havayı severim ancak ıslanmayı daha çok severim.

Çocuklarımızı sevindirebiliriz yeter ki onların gereksinimlerine kulak verelim.

• Benim Cümlem: Sana izin vereceğim yeter ki ders çalış.

5. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 299 Cevabı

Evden okula gelirken hangi sokak ve caddelerden geçiyoruz? Öğrenelim. Diyelim ki bir arkadaşımız bize okul çıkışında gelmek istiyor. Bize de sordu “Okuldan evinize nasıl gelebilirim?” diye. Arkadaşımıza yakın mesafe ise yürüyerek; uzak ise hangi toplu taşıma araçlarıyla (hangi otobüs, dolmuş ya da raylı sistem aracına bineceğini) hangi yolları izleyerek gelebileceğini tarif edelim. Tarifi yaparken şunlara dikkat edelim:

❖ Yol tarifimizi kısa cümlelerle yapalım.
❖ Açık ve anlaşılır, yönlendirici ifadeler kullanalım.
❖ Yön bildiren sözcüklerden (sağ, sol, dümdüz, dosdoğru, yukarı, aşağı vb. gibi) yararlanalım.
❖ Yolun fiziksel özelliklerini belirtelim (dar, çift şeritli, tek yönlü, iki yanı ağaçlı, taşlı, yapım çalışması var vb.).
❖ Bilinen yerler, binalar varsa bunlardan yararlanıp onlara göre olan konumunu belirtelim (Bilindik mağaza, market, bankalardan; okul, durak vb. yerlerden yararlanalım.).
❖ Yakınlık-uzaklık ifadelerini kullanalım (100 metre ileride, 2 sokak ötede, 5-10 adım sağında vb.).
❖ Basit bir çizimle de tarifimizi görselle destekler ve gidilecek yol izlencesini (rota/güzergâh) çizebiliriz.

• Cevap:

6. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 300 Cevabı

Bağlaçları kavrayalım.
Bağlaçlarla ilgili bilgilerimizi anımsayalım:
• Bağlaçlar, anlamca ilgili cümleleri ve aynı görevdeki sözcükleri ve sözcük gruplarını bağlayan sözcüklerdir.
• Tek başlarına anlamları yoktur; bu nedenle tek başlarına kullanılamazlar.
• Diğer sözcüklerle öbek kuramaz; sadece bağlama görevi yaparlar.

Şimdi aşağıdaki bağlaçları kullanarak cümleleri tek bir cümle hâline getirelim.

• Sibel’i yemeğe bugün davet edebilirim. Yarın davet edebilirim.
• Onunla oynayabilirsin. Çok dikkatli ol.
• Dün arkadaşlarımla lunaparka gidemedim. Çok hastaydım.
• Bu durumdan rahatsız mısınız? Bir sorununuz mu var?
• Size karşı gayet anlayışlı davrandım. Kıymetini bilen olmadı.
• Fatih bisiklet sürmeyi öğrendi. Yaşadığı ilçeye uzak bir köyde oturan babaannesine bisikletle gitti.
• “Zulmü alkışlayamam, zalimi asla sevemem. Yanımdan kovarım.”
• Her yeni gün bir ilerleme, gelişme günüdür. Kalkınma günüdür.
• Ödevlerimden düşük notlar aldım. Çok çalışmştım.

• Cevap:
  • Sibel’i yemeğe bugün davet edebilirim ya da yarın davet edebilirim.
  • Onunla oynayabilirsin ama çok dikkatli ol.
  • Dün arkadaşlarımla lunaparka gidemedim çünkü çok hastaydım.
  • Bu durumdan rahatsız mısınız? ya da bir sorununuz mu var?
  • Size karşı gayet anlayışlı davrandım ama kıymetini bilen olmadı.
  • Fatih bisiklet sürmeyi öğrendi ve yaşadığı ilçeye uzak bir köyde oturan babaannesine bisikletle gitti.
  • “Zulmü alkışlayamam, zalimi asla sevemem ve yanımdan kovarım.”
  • Her yeni gün bir ilerleme, gelişme günüdür ve kalkınma günüdür.
  • Ödevlerimden düşük notlar aldım halbuki çok çalışmştım.