6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Dünya Benim Cevapları

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Dünya Benim Cevapları

6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Başak Yayınları 1. Tema Dünya ve Çevre Sayfa 15, 16, 17, 18, 19 Dünya Benim Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

DÜNYA BENİM

1. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 15 Cevabı

Söz varlığımızı zenginleştirelim.

Aşağıdaki sözcüklerin anlamlarını sözlükten bulup karşılarına yazalım. Ardından bu sözcüklerin şiirde geçtiği dizeleri gözden geçirelim. Son olarak da bu sözcüklerle yeni cümleler oluşturalım.

• Cevap:

dalmak

• Sözlük anlamı:  suyun içine tümüyle ve hızla girmek. Bir yerin içine birden girmek, girivermek
• Şiirdeki kullanımı:  Bir yerin içine birden girmek, girivermek
• Kurduğum cümle: Bazen suya bir daldım mı 3 dakika çıkmam sudan.

kızgın

• Sözlük anlamı: çok ısınmış, çok ısıtılmış ya da çok kızdırılmış. Kızmış, öfkelenmiş olan, öfkeli, sinirli.
• Şiirdeki kullanımı: çok ısınmış, çok ısıtılmış ya da çok kızdırılmış
• Kurduğum cümle: Toprak sıcaktan çok kızgın bir hal almıştı.

buzul

• Sözlük anlamı: Kutup bölgelerinde oluşan ya da yüce dağ başlarında birikip hiç erimeyen, ağır ağır yer değiştiren büyük buz ve kar kütlesi
• Şiirdeki kullanımı: Kutup bölgelerinde oluşan ya da yüce dağ başlarında birikip hiç erimeyen, ağır ağır yer değiştiren büyük buz ve kar kütlesi
• Kurduğum cümle: Buzullarda hava çok soğukmuş.

duymak

• Sözlük anlamı: ses olarak algılamak, ses almak, işitmek başkalarının söylemesiyle bilgi edinmek, öğrenmek ayrımsamak, sezmek, duyumsamak
• Şiirdeki kullanımı: ayrımsamak, sezmek, duyumsamak
• Kurduğum cümle: O acıyı kalbimde duyarım.

2. ETKİNLİK 

Söz varlığımızı zenginleştirelim.

Aşağıdaki deyimlerin ve söz gruplarının anlamlarını, şiirdeki kullanımlarını gözden geçirerek tahmin etmeye çalışalım. Ardından sözlükten bu sözlerin anlamına bakalım.

• Cevap:

dar gelmek (dünyanın dar gelmesi)

• Tahminim: Bir yere sığmamak. Acıdan kederden çok kötü bir ruh halinde olmak.
• Sözlük anlamı:  sıkıntı ve huzursuzluk vermek

göz değmemiş 

• Tahminim: Kıskançlık ya da hayranlıkla bakmaktan dolayı bir şeye çöken uğursuzluk.
• Sözlük anlamı:Kıskançlık ya da hayranlıkla bakmaktan dolayı bir şeye çöken uğursuzluk.

3. ETKİNLİK

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 16 Cevabı

Söz varlığımızı zenginleştirelim.

“Dünya Benim” adlı şiirde geçen “gezgin” sözcüğüne, daha önce okumuş olduğumuz “Dünya Gezginleri” metnini düşünerek odaklanalım. Bu özelliklerden yola çıkarak okuduğumuz şiirde sözü edilen “gezgin”in temel özelliğini bulalım.

“Dünya Benim” şiirindeki “gezgin”in temel özelliği”

• Cevap: Yorulmaz biridir. Bazen gemilere uçaklara biner. Dünyayı keşfeder. Ta okyanuslardan tutun da çöllere oradan da buzullara kadar. Bütün dünyayı gezer. Dünyadaki bütün acıları sevinçleri hüzünleri her şeyi görür bilir.

4. ETKİNLİK 

Sözcük salkımı yapalım.

Aşağıdaki sözcük salkımını inceleyelim. Sonra da “doğa” sözcüğü ile yeni bir sözcük salkımı yapalım.

• Cevap: doğa, çevre, ağaç, orman, oksijen, canlılar, yaşam, yeşil, gökyüzü, hayat.

5. ETKİNLİK 

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 17 Cevabı

Anlam farklılıklarını kavrayalım.

a) Şiirde geçen “Köprüler kurarım okyanuslar üstüne’’ dizesindeki altı çizili ifade ile “İki dost ülke arasında barış köprüleri kuruldu. ” cümlesindeki “köprü kurmak” ifadesi, bir anlam ayrılığı gösteriyor mu? Nasıl?

• Cevap: Hayır göstermiyor. Çünkü ikisinde de bir gönül işi vardır. Birinde barış duygusunun kurulduğu anlatılırken diğerinde ise keşfedilmemiş dünya ile bilinen topraklar üstünde kültürel ve sosyal her türlü ilişkinin kurulduğu anlatılmaktadır.

b) “Seslerini yüreğimde duyarım.” dizesindeki altı çizili sözcüğü, yukarıdaki etkinlikte sözü edilen biçimde; farklı bir anlamda cümle içinde kullanalım.

• Cevap:  Arkadaşımın acısını bazen yüreğimde duymaktayım.

6. ETKİNLİK 

Okuduğumuzu anladık mı?

• Cevap: Evet anladık. Çünkü okuduğumuz metin dikkatimizi çeken belki de bizlerin de dünyayı gezme isteğini yüreğimizde uyandıran bir şiirdi. Hem anlatış bakımından hem de sözcüklerin kullanılışı bakımından etkili bir metindir.

Okuduğumuz metinden yararlanarak aşağıdaki soruları yanıtlayalım.

• Cevap:

Şair, nereleri geziyor, görüyor? Şair, gezdiği yerlerde hangi eylemleri gerçekleştirmeyi seviyor?

• Cevap: Çölleri, kutupları, okyanusları, dağ, orman, buzulları, yıldızlar, göz değmemiş ülkeler

Sizce şair, şiirde sözü edilen yerleri nasıl gezip görüyor? Onun bu tutkusunu ne engelleyebilir?

• Cevap: Bence hayal kurarak geziyor. Bazen uçuyorum bazen de yıldızlarla yolculuk ediyorum diyor ama insan bütün bunları ancak düş kurarak hayal kurarak gerçekleştirebilir.

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 18 Cevabı

Dünya Benim” adlı şiirin konusu nedir?

• Cevap: Dünyayı Gezen Bir Gezginin Gördükleri

7. ETKİNLİK 

Metnin tür özelliklerini bulalım.

• Cevap: Metin dizelerle yazılmıştır. Metnin türü Şiirdir. Metinde kafiye vardır. Kelimeler günlük hayatta kullanılandan farklı anlamlarda mecaz anlamlarıyla kullanılmıştır.

Bu metinde dizeler nasıl kümelenmiştir?

• Cevap: Metinde dizeler alt alta kümelenmiştir. Sanki hepsi tek bir parça gibi oluşturulmuştur. Günlük konuşmada kullanılan cümlelere benzemektedir. Bu da şiirin samimi bir yapıda olmasını sağlamıştır.

Bu metinde hangi dizelerin sonunda ses benzerliği (kafiye) vardır?

• Cevap: Binerim/yaşarım/keşfederim    rim’ler
• bana/uzaklarda a’lar
• yaparım/çırparım     ım’lar

Şiirde temel anlamı dışında kullanılan sözcükler var mı? Örnek veriniz. “Söz varlığımızı zenginleştirelim” etkinliklerini anımsayınız. 

• Cevap: duymak, dalmak, kızgın, göz değmemiş, dar gelmek

8. ETKİNLİK

Görselleri inceleyelim, yorumlayalım.

• Cevap:

a) Aşağıdaki resimleri inceleyelim. Okuduğumuz şiirin konusunu da anımsayarak bu resimler hakkında neler söyleyebiliriz, düşünelim. Düşündüklerimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.

• Cevap:  Bu resimlerde dünyamız içinde yaşadığımız doğa ve günlük hayatımızın en önemli noktası olan hayatımızdan kareler yer almaktadır.

b) Aşağıdaki resimlerle ilgili arkadaşlarımızla paylaştığımız duygu ve düşüncelerimizi, resimlerin yanında sunulan alanlara kısaca yazalım. Yazarken ve konuşurken “yeşil, doğa, okuma, çevre, kitaplar, duyarlılık, dünya vb.” kavramlardan birini ya da birkaçını konuşmamızda ve notlarımızda kullanmaya çalışalım.

• Cevap: Doğa bizlerin evidir. Doğa olmadan biz de olmayız. Aldığımız nefes yaşadığımız evler yediğimiz besinler hepsi doğa ananın bizlere nimetleridir. Hayvan dostlarımız da doğa ananın çocuklarıdır. Doğa olmadan bizlerin ve geleceğin olması söz konusu olamaz.