5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Ünite İnsan ve Çevre Sayfa 208, 209, 210, 211, 212, 213 Biyoçeşitlilik Soruları ve Cevapları
5. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Biyoçeşitlilik Cevapları
5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 208 Cevabı
Beşinci sınıf öğrencisi Elif, ailesi ile birlikte Ege ve Akdeniz kıyılarında bir doğa gezisine katıldı. Elif doğayı ve canlıları incelemeyi çok seviyordu. Okuldayken de sürekli çevresinde gördüğü bitki ve hayvanları gözlemler ve ilginç bulduklarını arkadaşlarına anlatırdı. Ailesi ile birlikte Edremit’ten yola çıktılar. Yol boyu defne, koca yemiş, mersin, pınar meşesi, yabani zeytin ağaçları onlara arkadaşlık ediyordu. Kaz Dağları’ndan geçerken Elif’in gözü gökyüzünde süzülen kartal ve şahine takıldı. Babası onların yırtıcı kuş türlerinden olduğunu söyledi. Ayrıca bu bölgeye özgü daha birçok kuş türünü görebileceklerini belirtti. Elif gezintide rastladığı farklı türleri defterine not ediyordu. Gezintiyi tamamladığında elindeki liste epeyce kabarıktı.
Siz etrafınıza baktığınızda hangi canlıları görüyorsunuz?
- Cevap: Ben etrafıma baktığımda çiçek ,ağaç, insan, kedi, köpek vb. canlıları görüyorum.
Doğadaki canlı çeşitliliğinin bu kadar fazla olmasının bizim için önemi ne olabilir?
- Cevap: Ben etrafıma baktığımda çiçek ,ağaç, insan, kedi, köpek vb. canlıları görüyorum. Doğadaki canlıların her biri, dünyada var olan düzene ve ekosistemlere katkıda bulunur. Gözle göremediğimiz bakterilerden devasa balinalara kadar her canlının bir fonksiyonu vardır. Biz bütün bu canlılar sayesinde mükemmel bir düzen içinde yaşamaktayız. Örneğin yazın biri rahatsız eden sinekler de bizim varlığımız için çok önemlidir. Eğer sinekler olmasaydı sinek ile beslenen kurbağa veya örümcek gibi canlılar da olmazdı. Kurbağa ve örümcekler olmasaydı, yılan veya kuş gibi canlılar da var olamazdı ve küçükten büyüğe bütün canlılar etkilenirdi. Fakat doğada her canlının bir fonksiyonu vardır ve bu sayede de düzeni sağlarlar.
5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 209 Cevabı
Gerekli Malzemeler
Büyüteç Plastik eldiven
Maske
Kalem
Kâğıt
İp (6 metre)
Fon kartonu
4 adet tahta çubuk (20 cm)
Nasıl Yapalım
■ Gezimizin amacını ve yerini belirleyelim.
■ Gezi alanına ulaştığımızda beşer kişilik gruplar oluşturalım ve grup içinde iş bölümü yapalım. Örneğin grubun bazı üyeleri gezi ile ilgili notlar alırken bazıları canlı örnekleri toplayabilir.
■ Gezi alanına geldiğimizde çalışma alanları belirleyelim. Her grup için ikişer metre karelik alanın köşelerine çubuklar dikip etrafını iple çevirelim.
■ Grup arkadaşlarımızla birlikte 10 dakika süreyle gözlerimizi kapatıp ortamı dinleyelim. Duyduğumuz canlı seslerini ayırt etmeye çalışalım.
■ Büyütecimizi kullanarak çalışma alanınızda bitki, hayvan ve diğer canlı gruplarından örnekler arayalım.
■ Çalışma alanındaki canlıları büyüteç yardımıyla inceleyelim.
■ Çalışma alanımızdan bitki örnekleri toplayalım.
■ Gözlem sonuçlarımızı defterimize kaydedelim.
- Cevap:
5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 210 Cevabı
Gözlem sonuçlarımıza dayalı olarak aşağıdaki tabloyu grup arkadaşlarımızla birlikte dolduralım.
■ Sınıfımıza döndüğümüzde gezi sırasında topladığımız bitki örneklerini fon kartonu üzerine yapıştıralım.
■ Gezide gözlemlediğimiz canlılar hakkında arkadaşlarımıza sunum yapalım.
Bu gezi size ne kazandırdı? Doğada neler keşfettiniz?
- Cevap: Büyüteç kullanarak bitkileri çok daha yakından görme fırsatı buldum.
5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 213 Cevabı
Gerekli Malzemeler
Karton kutu
Makas
Çeşitli görsel ve yazılı kaynaklar (dergi, gazete )
Nasıl Yapalım
■ Sınıf arkadaşlarımızla birlikte gruplar oluşturalım.
■ Sınıf arkadaşlarımızla birlikte gruplar oluşturalım.
■ Her grup bir yaşam alanını temsil etsin (Deniz, göl, orman, akarsu, bataklık, çöl gibi).
■ Her grubun temsil ettiği yaşam alanının ismini kutunun üzerine yazalım.
■ Sınıfa getirdiğimiz dergi, gazete ve eski kitaplardan bulduğumuz bitki, hayvan ve canlılara ait görselleri makasla keselim.
■ Kestiğimiz resimlerin üzerine canlının ismini ve yaşam alanını yazalım ve resimlerin her birini uygun kutulara bırakalım.Her bir kutunun içinde kaç çeşit canlı resmi olduğunu belirleyelim.
Hangi kutuda daha fazla resim birikti?
- Cevap: 1. kutuda daha fazla resim birikti.
Bir kutuda biriken resim sayısının fazla olması neyi gösterir?
- Cevap: O canlıdan çok fazla olduğunu gösterir.
5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 208, 209, 210, 211, 212, 213 Cevabı Meb Yayınları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
