4. Sınıf Özgün Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Pazar Yeri Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Özgün Yayınları 4. Tema Üretim, Tüketim ve Verimlilik Sayfa 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82 Pazar Yeri Etkinlik Soruları ve Cevapları

PAZAR YERİ

1. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki sorulan dinlediğiniz metne göre cevaplayınız.

Çocuk ve babası pazarda neler satarlarmış.

Cevap Yumurta, tavuk, yoğurt.

Çocukla babası pazara gitmedikleri günlerde ne yaparlarmış.

Cevap Tarlada mercimek yolarmış.

Köylüler kamyonla pazar yerine ne taşırlarmış.

Cevap Köylüler satacakları eşyaları taşırlarmış kamyonla.

Çocukla babası pazardan ne zaman ayrılırlarmış?

Cevap Dağın gölgesi ortalığı kaplamaya başlayınca.

b. Aşağıdaki cevaplara uygun sorular yazınız.

Soru: Çocukla babası ne zaman yola çıkarlarmış?

Cevap Çorbalarını içer içmez yola çıkarlarmış.

Soru: Çocuk meyvelerden ve sebzelerden en çok hangilerini severmiş?

Cevap Çocuk daha çok üzümle domatesi severmiş.

Soru: Çocuk neden bazen huysuzlanırmış.

Cevap Çocuk bu.

2. ETKİNLİK

Okuduğunuz metnin konusunu, türünü (şiir, öykü vb, olduğunu) belirtiniz. Okuduktan sonra metinle ilgili hangi çıkarımları yaptığınızı yazınız.

Metnin Türü: Hikaye.
Metnin Konusu: Çocuk ile babasının pazardaki günlerini anlatan olaylar.
Bu metinden şu çıkarımları yaptım: İnsanlar çiftçilikle geçinenler ürettikleri eşyaları pazarda satıp geçimlerini sağlamaktadırlar.

3. ETKİNLİK

Aşağıya okuduğunuz metinle ilgili bir öykü haritası yapınız.

Olay kahramanı: Çocuk ve babası.
Olayın yeri: Pazar yeri, köy.
Yardımcı kahramanlar: Pazardaki diğer köylüler. Müşteriler.
Olayın zamanı: Bilinmeyen bir zamanda geçer.
Olay: İnsanların tarlada ürettikleri ürünleri pazarda satıp geçimlerini sağlamaları.

4. ETKİNLİK

a. Okuduğunuz metinde geçen ürün adlarını sınıflandırarak aşağıdaki şemada gösteriniz.

Ürünler: mercimek, yoğurt, süt, yumurta, karpuz, domates, tavuk.

b. Alfabemizdeki bazı harflerle başlayan meyve ve sebze adlarını yazınız. I Yay ayraç içinde de bunların meyve mi, sebze mi olduğunu belirtiniz.

A. Armut (meyve)
B. Bezelye (sebze)
L. Limon(sebze)
P. Portakal (meyve)

5. ETKİNLİK

Üretim-tüketim ilişkisine yönelik aşağıdaki soruna çözüm üretiniz.

Bir pastörize süt fabrikası peynir, yoğurt ve dondurma üretiyor. Yöneticiler verimi artırmak için bir mandıra kurdular. Yeterince peynir, yoğurt ve dondurma ürettiler ama üretim fazlası sütü ne yapacaklarını bilemiyorlar.

Ülkemizdeki çocukların süt ve sütten yapılan ürünlerden daha çok yararlanabilmesi için yöneticilere neler önerirsiniz? Öyle öneriler geliştirin ki kaliteli ve ucuz ürünler yapılabilsin.

Bence bu fabrika üretim fazlası sütten Şekerlemeler yapılabilir. Sütlü bitter çikolata üretilebilir.

6. ETKİNLİK

a. İstekleriniz ve ihtiyaçlarınızı listelerin içine yazarak belirleyiniz, listeleri karşılaştırıp gerçekte istediklerinizden kaçına ihtiyacınız olduğuyla ilgili çıkarımlar yapınız.

Cevap Aslında isteklerimin çoğuna sahibim. Mesela elmayı çok severim evde var. Domatesi çok severim, bahçemizde yetişiyor. Bunun yanında muzu severim ama pahalı olduğu için pek alamıyoruz.

İSTEKLERİM

Cevap Muz, kalem, horoz, koyun

İHTİYAÇLARIM

Cevap Kalem, yumurta.

b. Annenizle pazara gideceksiniz. Ailenizin temel ihtiyaçlarını düşünerek annenizin alışveriş listesi hazırlamasına yardımcı olunuz. Listeyi hazırlarken belirlenen bütçeyi dikkate almayı unutmayınız.

ALIŞVERİŞ LİSTESİ:

Cevap Deterjan, fasulye, yumurta, peynir, zeytin, tereyağı, elma, armut.

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki resimde, karşılıklı konuşma balonlarının içini ortama uygun konuşmalarla tamamlayınız.

Cevap Taze limonlarım var sulu sulu. Gel abla ne lazımdı? Kaça bunun kilosu? Hanım evde portakal var mı? Akşam pazarı bunlar.

8. ETKİNLİK

Aşağıda bazı yazım hataları yapılmıştır. Yazım hatası olan sözcükleri çizerek belirtiniz. Metnin altındaki satırlara doğrusunu yazınız.

Patatesin, tütünün, kakaonun ana vatanı amerika kıtasıdır. Çay; Çin- den, Kahve; yemen‘den, kiraz, fındık Anadoludan yayılmıştır bütün dün- j ya’ya. Peki ya Buğdayın ana vatanı neresidir? Boş zamanlarınızda ansiklopedi karıştırmaya ne dersiniz?

9. ETKİNLİK

Buğdaydan elde edilen ürünler ve bu ürünlerin kullanım alanlarıyla ilgili yaptığınız araştırma sonunda edindiğiniz bilgilerden yararlanarak aşağıda verilen tabloyu doldurunuz.

Buğdaydan elde edilen ürün adları: Un- ekmek- lif- bisküvi- hamur
Bu ürünlerin kullanıldığı yerler: tatlılarda, pastanelerde, lokantalarda, evlerde

10. ETKİNLİK

Tutumlu olmak nedir?” konusunda düşündüklerinizi yazınız.

Tutumlu olmak nedir? Tutumlu olmak gereksiz israftan kaçınmaktır. İnsanın gereksiz harcamalardan tüketimlerden uzak durması bugünü değil daha çok yarını düşünerek hareket etmesidir. Bunun yanında geleceğe yatırım yapması ve var olan kaynakları en iyi şekilde kullanması anlamına gelmektedir.

11. ETKİNLİK

Aşağıda, “A” ailesinin bir aylık harcamaları verilmiştir. Bu ailenin en çok ve en az harcamalarını hangi ihtiyaçlarına göre yaptıklarını söyleyiniz. Siz de kendi ailenizin giderini verilen grafikte gösteriniz.

Cevap EN ÇOK : KİRA VE EN AZ : EĞİTİM