3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Çeyrek Elma Cevapları
3. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Meb Yayınları 1. Tema Birey ve Toplum Sayfa 27, 28, 30 Çeyrek Elma Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları
ÇEYREK ELMA
1. ETKİNLİK
3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 27 Cevabı
Etkinlik: Öğretmeninizin okuduğu baslık ve cümlelerden yararlanarak dinleyeceğiniz metnin ne ile ilgili olduğunu tahmin ediniz. Tahmininizi aşağıdaki boşluğa yazınız.
- Cevap: Bölüşme ve elma üzerinedir. Burada hayvanlar sayesinde bize bölüşmenin öneminden bahsedilecektir.
2. ETKİNLİK
Etkinlik: Dikkatinizi öğretmeninizin okuyacağı metne yoğunlaştırınız. Metni dinlerken aşağıdaki cümlelerden doğru olanlarının basındaki daireyi karalayınız.
- Cevap:
() Tavşan elmayı gördüğünde meram yazdı.
(x) Tavşan elmayı güdüğünde meram gikdii.
(x) Tavsan önce kargadan yardım istedi.
() Tavsan önce kirpiden yardım istedi.
() Karga tavşana yardım etmedi.
(x) Karga tavşana yardım etti.
() Elma yere düştü.
(x) Elma kirpinin sırtına düştü.
() Tavsan ve karga, ayıyı hakem seçti.
(x) Tavsan ve karga, kirpiyi hakem seçti.
() Elmayı 3’e böldüler.
(x) Elmayı 4’e böldüler.
(x) Bu hikâyenin kahramanları tavşan, karga, kirpi ve ayıdır.
() Bu hikâyenin kahramanları tavşan, karga, tilki ve ayıdır.
3. ETKİNLİK
3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 28 Cevabı
Metnin konusunu ve ana fikrini aşağıdaki boşluklara yazınız.
- Metnin konusu: Bölüşme ve paylaşmanın önemi
- Metnin ana fikri: Paylaşınca çoğalır insan
4. ETKİNLİK
Metinde anlatılan sorunu yazınız. Bu soruna nasıl bir çözüm önerirdiniz? Önerinizi yazınız.
- Metinde ele alınan sorun: Paylaşma sorunu
- Çözüm önerim: Elma bölünerek sorun çözülmüştür.
5. ETKİNLİK
Aşağıdaki resimlerle matematiksel ifadeleri oklar çizerek eşleştiriniz.
- Cevap:
1/2 – 1/4 – 1/1
Yukarıdaki matematiksel ifadeleri <>sembollerinden uygun olanı kullanarak küçükten büyüğe doğru sıralayınız.
Cevap: 1/4 < 1/2 < 1/1
6. ETKİNLİK
3. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 29 Cevabı
Verilen cevaplara uygun olarak 5N 1K (ne, nerede, ne zaman, niçin, nasıl, kim) sorularını oluşturunuz. Oluşturduğunuz soruları arkadaşlarınızla paylaşınız.
- Cevap:
Soru: Tavşan elmayı ne zaman gördü?
Cevap: Tavşan, elmayı gik sonlama doğru gördü.
Soru: Tavşan elmayı nerede gördü?
Cevap: Tavsan, elmayı bahçedeki dalda gördü.
Soru: Tavşan kargayı görünce ondan ne istedi ?
Cevap: Tavşan, kargayı görünce ondan yardım istedi.
Soru: Karga elmayı nasıl düşürdü ?
Cevap: Karga, elmayı gagalayarak düşündü.
Soru: Kirpi elmayı niçin vermedi ?
Cevap: Kirpi, “Elma benim sırtıma düştüğü için benimdir.” diyerek vermedi.
Soru: Tavşan, kirpi ve karga arasındaki sorunu kim çözdü ?
Cevap: Tavsan, kirpi ve karga arasındaki sorunu ayı çözmüş.
7. ETKİNLİK
Aşağıda verilen öyküyü hayal gücünüzü kullanarak devam ettiriniz.
- Cevap:
Temamız bitti. Tema ile ilgili olarak aşağıdaki sorulan cevaplayınız.
1. Bu temada neler öğrendiniz?
- Cevap: Paylaşmanın önemi, aile içi demokrasinin önemi, toplum içindeki sorumluluklarımız.
2. Bu temada en çok hangi metinden hoşlandınız? Neden?
- Cevap: Eşek arısı.
3. Bu temanın işlenişinde hangi etkinlik veya etkinlikleri yaparken zorlandınız? Bu durumda kimlerden, nasıl yardım aldınız?
- Cevap: Özellikle soruları kendimizin bulmamızın istendiği etkinlikleri yaparken zorlandım.
4. Bu tema süresince farklı kitaplar, yazılar vb. okudunuz mu? Bunların isimlerini yazınız.
- Cevap: Hayır okumadım.
