3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 85 Cevabı

3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 85 Cevabı

2017 – 2018 Eğitim Öğretim senesiyle birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen ders kitaplarından biri de “3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 85 Cevabı” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Özdağ DAĞLIOĞLU tarafından kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görsellere önem verilmiş ve görsel tasarım Ayşe İNAN ALİCAN tarafından yapılmış. 3. Sınıf İngilizce Ders ve Çalışma kitabı cevapları hazırlanırken ise aynı zamanda dinleme metinlerine de yazılı olarak yer verildi.

“3. Sınıf İngilizce Bilen Yayınları Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 85 Cevapları“nda önce sorular yazıldı daha sonra cevaplar verildi.

3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 85 Cevabı

Cevap kağıdı en alttadır!..

Dinleme Metni: PB page 85. CD 6-6: Listen and draw lines. Objective: To develop listening skills.
• Hold up your book and point to the picture of the house and things around it.
• Elicitwhatthestudentscansee.
• Give the instructions. Ask students put the things in the correct part of the house by drawing lines.
• Play the CD. Do the first one as an example.
• Monitor and help them if necessary.
• Play the CD again. Students check their answers and or find the ones they miss.
• Checktheanswersasawholeclass.
Listening:
1. Put the cup and the kettle in the kitchen.
2. Put the soap and the shampoo in the bathroom.
3. Put the sofa in the living room.
4. Put the Computer games in the playroom.
5. Put the bed in the bedroom.
6. Put the car in the garage.
PB page 85: Odd one out.
Objective: To practise things in the rooms.
• Hold up your book and point to the pictures. Ask what students can see.
• Give the instruch’ons. Explain the activity. Do the first one as an example.
• Say: Odd one out.
• Monitor the class and help if necessary.
• Ask for the correct answers. Example: Is the sofa a fruit? / Isa Computer game in the bathroom? /
• Encourage the students to respond using “Yes, it is. /No, it isn’t.”
Key:
Sofa, computergame, doll, shampoo
PRESENTATION
Objective: To present the question “Where is …?” and prepositions “in / on / under”.
• Draw an apple on the table, a bag under the table and a book in the bag. Introduce “in /on / under” making sentences and elicifing the
meanings from the students.
• Use some classroom objects to ask the quesfion “Where is the pencil?” and respond using “in / on / under”.
• Put a pencil on the book and ask: Where is the pencil? Elicit the meaning of the question miming. Pretend looking for the pencil in the classroom.
• Elicittheanswer:lt’sonthebook.
• Do this example puttng the pencil in a bag and under a pencil case. Ask the students to respond to ali quesfions.
• Encourage the students to use preposifions.

• Cevap: