3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 67 Cevabı

3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 67 Cevabı

2017 – 2018 Eğitim Öğretim senesiyle birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen ders kitaplarından biri de “3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 67 Cevabı” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Özdağ DAĞLIOĞLU tarafından kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görsellere önem verilmiş ve görsel tasarım Ayşe İNAN ALİCAN tarafından yapılmış. 3. Sınıf İngilizce Ders ve Çalışma kitabı cevapları hazırlanırken ise aynı zamanda dinleme metinlerine de yazılı olarak yer verildi.

“3. Sınıf İngilizce Bilen Yayınları Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 67 Cevapları“nda önce sorular yazıldı daha sonra cevaplar verildi.

3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 67 Cevabı

Cevap kağıdı en alttadır!..

Dinleme Metni: students further practice with toys & shapes.
• Hold up your book and point to the picture of a room. Ask the students what toys they can see. You can also ask quesh’ons about the shape ofthe toys.
• Point to the names in the book. Say the names and the students repeat after you.
• Give the instruch’ons. Explain the activity. Do the first one as an example.
• Students listen and draw lines from the names to the toys described. Remember to say that there is one extra name.
• Play the CD twice. Give the students enough hme to listen and draw lines.
• Monitor the class and help if necessary.
• Checktheanswersasawholeclass.
• You can ask quesh’ons about the toy to check the answers. Example: What colour is the kite? Is the button round?

Hi! I’m Kelly. This is my kite. It’s round. It’s blue, orange and yellow.
Hello! I’m Simon. This is my button. It’s round. It’s green and brown.
Hello! I’m Kate. This is my doll. It’s a pink and purple doll.

Hi! I’m Patrick. This is my ball. It’s red and round.
PB page 67: Look. Draw your favourite toy and write.
Objective: To relate the new pattern to their own life.
• Draw your favourite toy on the board.
Under the picture, write: This is my (toy). It’s (shape). It’s (colour). Talk about your toy.
• Hold up your book and point to the ach’vity. Draw the students’ attention to the model on the board and the model in their books.
• Say: Now, it’s your turn. Give the instruch’ons. Students draw and write in their books.

Monitor the class and help if necessary.
• Students share what they have drawn and written with their friends showing their pictures. Clap your hands and students find a partner. When you clap your hands again, they change their partners.

• Cevap: