3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 40 Cevabı
2017 – 2018 Eğitim Öğretim senesiyle birlikte pek çok ders ve çalışma kitabı değişti. Değişen ders kitaplarından biri de “3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 40 Cevabı” oldu. Kitabı incelediğimizde ise Özdağ DAĞLIOĞLU tarafından kaleme alındığını görüyoruz. Kitapta görsellere önem verilmiş ve görsel tasarım Ayşe İNAN ALİCAN tarafından yapılmış. 3. Sınıf İngilizce Ders ve Çalışma kitabı cevapları hazırlanırken ise aynı zamanda dinleme metinlerine de yazılı olarak yer verildi.
“3. Sınıf İngilizce Bilen Yayınları Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 40 Cevapları“nda önce sorular yazıldı daha sonra cevaplar verildi.
3. Sınıf Bilen Yayıncılık İngilizce Ders ve Çalışma Kitabı Sayfa 40 Cevabı
Cevap kağıdı en alttadır!..
Dinleme Metni: Objective: To practise the new pattern by numbering and sing a song.
• Hold up your book and point to the pictures in the song. Ask students to say who they are. Ask: Who are they?
• Teli them to number the pictures while they are listening to the song.
• Play the CD. Students number the pictures listening to the song.
• Checktheanswersasawholeclass.
• Play the CD again. Stop after each line and let the students repeat the lines.Divide the class into two groups. They sing the song in groups.
• Elicit the meaning of the pattern “Can she run fast? / Can he jump high? / Can she lift the desk?” miming and showing the pictures in the song.
• Make students respond to those questions using “Yes, s/he can. / No, s/he can’t.”
Listening:
She is very young.
Can she run fast?
Yes, she can. Yes, she can.
He is very old.
Can hejump high?
No, he can’t. No, he can’t.
She is very strong.
Can she lift the desk?
Yes, she can. Yes, she can.
He is very short.
Can he get the book?
No, he can’t. No, he can’t.
Key:4 2 3 1
PB page 40: Mime and guess.
Objective: To give student practice asking and answering questions using the new pattern.
• Invite a student to the front of the class and whisper his/her ear an action to mime.
• The student mimes the action and you ask the question: Can she ride a bike? Other students respond to the question using “Yes, s/he can” or “No, s/he can’t.”
• Divide the class into groups of three to practice the questions and the answers.
- Cevap:
