11. Sınıf Ekoyay Yayınları Dil ve Anlatım Ders Kitabı Sayfa 142 Cevabı

11. Sınıf Ekoyay Yayınları Dil ve Anlatım Ders Kitabı Sayfa 142 Cevabı 2017 – 2018 Yeni Müfredat

11. Sınıf Ekoyay Yayınları Dil ve Anlatım Ders Kitabı Sayfa 142 Cevabı 

1. “Öznel Eleştiriye Karşı” adlı metinden hareketle yazarın eleştirmenden beklediği nedir? Eleştirinin tamamen nesnel olup olamayacağını belirtiniz.

• Cevap: Eserin olumlu-olumsuz niteliklerini ortaya koyduktan sonra yapıtın iyi mi kötü mü olduğunu bildirmesini bekliyor.

2. iyi bir eleştirmende bulunması gereken özelliklerin neler olduğunu belirtiniz.

• Cevap:
• Bir sanat eserinin gerçek değerini, özünü, yapısını, değerli-değersiz yönlerini ortaya koymalı.
•  Nesnel olmalı.
•  Araştırmacı olmalı.
•  Ciddi, ağırbaşlı olmalı
• Dili sade, anlatımı açık ve anlaşılır olmalı.
• Yıkıcı değil yapıcı olmalı.
• Kanıtlama yoluna gitmelidir.
•  Geçmişin ve çağının sanat olaylarını iyi bilmeli.

3. Bir metnin eleştiri türü sayılabilmesi için metnin hangi özellikleri taşıması gerektiğini tartışınız. Ulaştığınız sonuçları açıklayınız.

• Cevap: Bir metnin eleştiri türü sayılabilmesi için gereken özellikler
  • Bir sanat eserinin gerçek değerini, özünü, yapısını, değerli-değersiz yönlerini ortaya koymalı.
  • Nesnel olmalı.
  • Araştırmacı olmalı.
  • Ciddi, ağırbaşlı olmalı
  • Dili sade, anlatımı açık ve anlaşılır olmalı.
  • Yıkıcı değil yapıcı olmalı.
  • Kanıtlama yoluna gitmelidir.
  • Geçmişin ve çağının sanat olaylarını iyi bilmeli.
  • Geniş bilgi ve kültür birikimiyle donanımlı olmalı
  • Dünya Edebiyatı, sanatı ve kültürüyle ilgili genel bilgilere sahip olmalı
  • Eleştirdiği konuyu, eseri veya olayı bütün olarak kavramalı

4. Türk edebiyatındaki önemli eleştiri yazarları hakkında yaptığınız araştırmayı sınıfta sununuz.

• Cevap: Tanzimat edebiyatı döneminde Namık Kemal (Tahrib-i Harabat), Muallim Naci (Demdeme) gibi kimi yazarlar eleştiriyi yergiye dönüştürmüştür. Muallim Naci gibi bazı yazarlar, sadece dil bilgisi açısından eleştiri yapmıştır. Bu dönemde Batı’daki anlamda eleştiri yazısı, Recaizade Mahmut Ekrem tarafından yazılmıştır.
  Türkiye’de Eleştiri
• Tanzimat dönemi romantikleri Şinasi, Namık Kemal, Recaizade Ekrem, Abdülhak Hamid; realistleri Samipaşazade Sezai, Beşir Fuad, Nabizade Nazım, Mizancı Murad’tır.

5. “Halikarnas Balıkçısı” ve “Devlet Ana” adlı metinlerden alınan aşağıdaki cümleleri bağlaşıklık ve bağdaşıklık bakımından inceleyiniz. Cümlelerdeki anlatım bozukluklarının nedenlerini belirtiniz.

• Deniz insanlarına olan hayranlığı, Balıkçı’yı, yanında yöresinde görüp tanıdığı, ölesiye bağlandığı insanlar yanında, tarihimize mal olmuş deniz kahramanlarının hayatlarını da romanlaştırmaya götürür.

• Cevap: Bu çeşit bölümler çoğu kere kendi başlarına bağımsız olarak duruyorlar romanda.” cümlesinde yüklem tekil olmalıydı. (Bağlaşıklığa uymuyor.)

• Balıkçı’nın, hikâyeciliği ve romancılığı yanında, bir o kadar önemli, bir o kadar üzerinde durulması gereken özelliği, tarih bilinci ve mitoloji merakıyla sivrilen, bunların da ötesinde, gelmişi geçmişiyle Anadolu’nun kültür kaynakları üstüne eğilen, gerçek bir düşünür, yurtsever bir düşünür olmasıdır.

• Cevap: (Bağlaşıklığa uymuyor.)

• Aynı ulustan iki yazarın eserleri birbirlerine taban tabana karşıt ama bir başka ulus yazarı- nınkilere çok daha yakın olabilirler.

• Cevap: (Bağlaşıklığa uymuyor.)

• Devlet Ana, roman denilen türün gerektirdiği kurallara uymayan bir kitaptır.

• Cevap: (Bağlaşıklığa uymuyor.)

• Artık her şeyi öğrendik, birazdan roman başlar diye diye kitabın sonu geliyor roman başlamadan.

• Cevap: (Bağlaşıklığa uymuyor.)

• Romanda görülen bütün tipler çağın belli bir kurumunu anlatmak için var oluyorlar.

• Cevap: (Bağlaşıklığa uymuyor.)

• Bu çeşit bölümler çoğu kere kendi başlarına, bağımsız olarak duruyorlar romanda.

• Cevap: (Bağlaşıklığa uymuyor.)

• Kemal Tahir de roman görenekleri arasından olayları, toplum koşullarının roman kişilerine konuşarak anlattırma yolunu seçmiştir.

• Cevap: (Bağlaşıklığa uymuyor.)

6. Sınıfınızda iki grup oluştunuz. “Halikarnas Balıkçısı” ve “Devlet Ana” adlı metinlerden birini seçerek grup arkadaşlarınızla metindeki yay ayraç, tırnak ve kesme işaretlerinin hangi amaçlarla kullanıldığını belirleyiniz. Yaptığınız tespitleri diğer gruptaki arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap:

7. Sınıfınızda iki grup oluştunuz. “Halikarnas Balıkçısı” ve “Devlet Ana” adlı metinlerden birini seçerek grup arkadaşlarınızla büyük harflerin kullanıldığı yerleri ve bitişik ve ayrı yazılan birleşik kelimeleri inceleyiniz. Tespitlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap:

8. Okuduğunuz bir kitap, izlediğiniz bir film ya da tiyatro oyunu hakkında bir eleştiri yazısı yazınız. Yazdığınız metinleri sınıfta okuyunuz. Arkadaşlarınızın yazdığı eleştiri metinleri hakkında düşüncelerinizi ifade ediniz.

• Cevap:

9. incelediğiniz metinlerle yazdığınız eleştiri yazısını yazım, noktalama, bağlaşıklık, bağdaşıklık
İve akıcılık bakımından karşılaştırınız. Metninizde yazım, noktalama, bağlaşıklık ve bağdaşıklık hataları varsa bunları düzeltiniz.

• Cevap: