10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 695 Cevapları Meb Yayınları‘na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 695
Aşağıdaki metni okuyunuz. Soruları metinden hareketle cevaplayınız. (Metin, aslına sadık kalınarak alınmıştır.)
Birkaç Söz
(…)
Gezilerimde not ettiğim müşahadelerimin, meslek ve ilim çevresini değil, herkesi ilgilendirebilecek yanları ayrı ve herkesin anlayabileceği bir dille yazmak, memleketin çeşitli peyzajlarının renklerini, güzelliklerini, oluşlarını, bozuluşlarını, neden ve nasıl bozulduklarını anlatmak, memleket tabiatını, çok da zor olduğunu bilerek, tasvir etmek istemiştim. Böyle bir Türkiye kitabı yazacaktım. Bizde konusu taşı toprağı, otu ağacı, denizi dağı, hepsi birden memleket tabiatı ve herkese açık olan yazılar yazılmıyor. Ama buna ne kadar ihtiyacımız var! Çünkü Türkiye, çok eski medeniyetlerin yatağı olmakla beraber, tabiatça genç bir memlekettir. Daha aşınmalar, yıpranmalar, düzelmeler sona ermemiş; memleketin yüzü son şeklini almamıştır. Ayrıca yeni kültür tesislerimizle de memleket tabiatı durmadan değişmektedir. Mukadder olan bu değişmeler olurken memleket tabiatı örselenmemelidir. Ben bu yazıları yazalıdan bu yana bile memleket peyzajlarında nice değişiklikler olmuştur. Bu kitabın başında okuyacağınız “Yavşan Stepinde Sabah”ta anlatılan yavşan peyzajlarının yerinde şimdi yeller esmekte, toprağı savrulup gitmektedir; hepsi buğday tarlası olmuştur. Böylesi daha iyi mi olmuştur? Bilmiyorum. O güzel, o munis peyzajdan hatıra olarak torunlarımıza galiba yalnız “Yavşan Stepinde Sabah” ve işi benimki gibi olacaklara Enstitüdeki koleksiyonlar kalacaktır. Ben o peyzajın son demini yakalamış, ona renk ve hüviyet veren nebat örtüsünün son envanterini yapmış oluyorum. Ben, o peyzajın eskiden (kadimde) nasıl olduğunu düşünür ve yirmi seneden beri bu merakımı gidermeye uğraşırım. Biliyorum çünkü, benim son halini gördüğüm ve içinde o kadar meşakkatli, fakat o kadar da mesut zamanlar geçirdiğim o peyzaj, eskiden öyle değildi. Onun için eskilerden birinin onu tasvir etmediğine çok hayıflanıyorum.
(…)
Hikmet Birand, Anadolu Manzaraları
Kelime Dağarcığı:
hüviyet: Kimlik. mukadder: Yazgıda var olan, yazgı ile ilgili olan, alında yazılı olan. müşahede: 1. Gözlem. peyzaj: 1. Bir yerin doğal görünüşü.
1. a) “…meslek ve ilim çevresini değil, herkesi ilgilendirebilecek yanları ayrı ve herkesin anlayabileceği bir dille yazmak” ifadesi metin ile hedef kitle arasındaki ilişkide nasıl bir belirleyiciliğe sahip olmuştur?
- Cevap: Metnin hedef kitlesinin “genel okur” olması metin dilinin herkes tarafından anlaşılır ve açık olmasını zorunlu kılmıştır. Metnin dili bu hedef kitleye göre düzenlenmiştir.
10. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 695 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
