10. Sınıf Fizik Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları Meb Yayınları’na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
10. Sınıf Fizik Meb Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 21
Evlerdeki elektrik tesisatları hangi bağlama şekline göre hazırlanmıştır?
- Cevap:
Elektrik devre modelinde öğrendiğimize göre devre elemanlarını iki farklı şekilde bağlayabiliriz. Paralel bağlama ve seri bağlama dediğimiz bu bağlama şekillerinden kısaca bahsedelim.
Seri Bağlama
Dirençleri uç uca eklediğimizde bir direnç üzerinden geçen akım diğer dirençten de geçerek ilerlemek zorundadır. Yani akımın ilerleyebileceği tek bir yol bulunur. Eşdeğer direnç seri bağlı dirençlerin toplamına eşit olur. Eşdeğer gerilim ise her bir dirençteki gerilimlerin toplamı olur.
Paralel Bağlama
Dirençler aynı iki uç arasına bağlandığında paralel bağlanmış olur. Böylece devrede ilerleyen akım iki alternatif yol elde etmiş olur. Bu sayede dirençlerden birine giden yolu kessek bile akım diğer yoldan ilerleyerek devreyi tamamlayabilir. Paralel bağlı dirençlerde dirençler aynı iki uç arasında kaldıkları için gerilimleri birbirine eşittir
Son cümleden faydalanarak şöyle düşünebiliriz: evlerimizde her bir prize bağladığımız elektronik araçlar aslında birer dirençtir. Her bir prizden 220 voltluk gerilim aldığımızı düşünürsek görüyoruz ki evlerimizde bulunan elektrik tesisatı her prize eşit gerilim gelecek şekilde paralel olarak bağlanmıştır. Eğer seri olarak bağlansaydı 220 voltluk gerilim tüm prizlere paylaştırmak üzere azalırdı.
Evlerde kullanılan sigortaların kullanım amacı nedir?
- Cevap: Sigortaların kullanım amacı şunlardır;
➜ Güvenliği sağlamak,
➜ Devre elemanlarının ve devreye bağlı alıcıların zarar görmesini engellemek,
➜ Alıcının üstünde elektrik kaçağı oluşması durumunda, kişileri elektrik çarpmasına karşı korumak.
10. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Sayfa 21 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
