10. Sınıf Felsefe Ders Kitabı Sayfa 46 Cevapları Semih Ofset Yayınları’na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
10. Sınıf Felsefe Semih Ofset Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 46
Bu kavramlar hakkında neler biliyorum?
Görüş: Olaylara, düşünülere, durumlara vb. ya da şeylere biçilen değer, onlarla ilgili olarak varılan yargı.
Argüman: Bir şeyin doğruluğu, gerçekliği konusunda inandırıcı belge.
Tümdengelim: akıl yürütmede tümelden tikele, yasadan olaya, etkenden etkiye, genelden özele geçme yolu
Tümevarım: akıl yürütmede, tikelden tümele, olaydan yasaya, etkiden etkene, özelden genele geçme yolu.
Analoji: kimi ortak yönleri bulunan iki şey arasındaki benzeşme
Tutarlılık: tutarlı olma durumu.
Çelişiklik: iki çelişik önermenin aynı zamanda doğru olmadığı gibi aynı zamanda yanlış da olamayacağı ilkesi.
Gerçeklik: bilimsel araştırmalarda, her türlü öznel öğenin karşısında nesnel olarak geçerliği olan şey.
Doğruluk: yargıların ve önermelerin gerçeğe uygunluğu, düşüncenin gerçekle uyuşması.
1. Doğruluk deyince ne anlıyorsunuz?
- Cevap: Yargıların ve önermelerin gerçeğe uygunluğu, düşüncenin gerçekle uyuşması gelmektedir.
2. Görüşlerimizin doğruluğundan nasıl emin olabiliriz?
- Cevap: Doğruluk var olanlara ilişkin yargıların konusudur. Önermeler doğru veya yanlış olabilir. Örneğin “Bütün metaller iletkendir.” önermesi yanlış bir önermedir. “Bütün insanlar solunum yapar.” önermesi ise doğrudur. Demek ki önermeler doğrulamanın konusudur.
3. Mantıklı düşünmek ifadesinden ne anlıyorsunuz?
- Cevap: Mantıklı düşünme, ancak akıl yürütme ile mümkündür. Yani, mantıklı bir şekilde akıl yürütmek demek, verilen yargılardan faydalanarak yeni bir yargıya varmak demektir.
4. Zihnimiz bilgiye ulaşırken nasıl bir yol izler? Düşüncelerinizi sözlü ifade ediniz.
- Cevap: Öğrenilen yeni bilgiler, öncelikle zihinde dengesizliğe sebep olur. Aslında öğrenmeyi sağlayan da bu oluyor. Bu durumu açıklayana kadar kişi kafasında yeni durumu evirip çevirerek ya zihnindeki şemalardan birine bağlayarak ya da yeni bir şema açarak dengeye kavuşur. Dengelenme süresi kişiden göre değişiklik gösterir. Kişi ne kadar kısa sürede dengeye kavuşursa öğrenme o kadar kısa sürede gerçekleşir.Dengenin oluşumunu (yani öğrenme aşamalarını) şematize edersek;
Denge => Yeni Nesne-Durum/Dengesizlik => Örgütleme/Yeniden Denge = Öğrenme
10. Sınıf Felsefe Semih Ofset Yayınları Ders Kitabı Sayfa 46 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
