10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 102 Cevapları Biryay Yayınları‘na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
10. Sınıf Biryay Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 102 Cevabı
Metni Anlama ve Çözümleme
1. Okuduğunuz koşmada kullanılan deyimleri tespit ediniz.
- Cevap: Ölümden çok çektim beter ayrılık, Sevdiğim gözüme tüter ayrılık.
2. Okuduğunuz koşmanın aşağıda verilen özelliklerini belirleyerek tabloya yazınız.
Ölçü: 11’li hece ölçüsü.
Nazım Birimi: Dörtlük.
Tema: Aşk.
3. “Ötüşür bülbüller gonca gülicek” dizesindeki edebî sanatı bulunuz.
- Cevap: Kişileştirme sanatı vardır.
4. Okuduğunuz şiirde “melil melil” ikilemesinin şiirin anlamına nasıl bir katkısı olmuştur? Değerlendiriniz.
- Cevap: Anlamı güçlendirmiş ve ve duyguyu pekiştirmiştir.
5. Okuduğunuz şiir hangi koşma türüne girmektedir? Açıklayınız.
- Cevap: Güzelleme türüne girer. Güzelleme, Âşık edebiyatında insan ve doğa güzelliklerini işleyen koşma nazım şeklinin bir türüdür. Güzellemelerde genellikle âşık olunan kadın, kız, gelin, tabiat güzellikleri (dağ, ağaç, hayvan, çiçek vb.) gibi konular işlenir.
6. Karacaoğlan’ın “Zeyneb’im, Yol Ver Dağlar Yol Ver, Turnam, Seher Yıldızı, Nazlı Yardan Bana Bir Haber Geldi, Kömür Gözlüm” gibi yüzlerce şiiri bestelenip türkü olarak söylenmiştir. Karacaoğ- lan’ın şiirlerinin bestelenmesi bu şiirlerin hangi özelliğinden kaynaklanmaktadır? Açıklayınız.
- Cevap: Karacaoğlan’ın şiirlerinin bestelenip türkü yapılması şiirlerinin sözlü geleneğe dayalı olmasından kaynaklanmaktadır.
10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Biryay Yayınları Ders Kitabı Sayfa 102 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
